为深入推动校本教研的发展，11月28日，“聚焦思维，共研课堂”萧山区小学数学1-3年级校本教研活动展示之浦阳江片活动在进化镇第二小学举行。区教育发展中心省特级教师邵汉民莅临指导，参与此次教研活动的还有浦阳江片各校的优秀教师。
聚
焦
思
维
共
研
课
堂
——萧山区小学数学1-3年级校本教研活动展示
▲活动全景
杨孙雯
《乘法的初步认识》
第一节课由杨孙雯老师执教《乘法的初步认识》，杨老师从简单的连加出发，引出学生对数学的思考，建立对乘法初步的概念。杨老师通过小老师的展示活动，提高学生自主探索能力，引导学生走向深邃的思考，并对本次综合与实践的过程和结果进行总结，形成更为上位的认识。
▲杨孙雯老师在课堂上
李凯
《长方形和正方形的特点》
第二节课由李凯老师执教《长方形和正方形的特点》，李老师通过让学生观察，以及自己动手折一折，量一量，引导学生们探索正方形和长方形有什么特征以及异同点，，激发了他们对两种形状的强烈兴趣。学生们通过自己操作和观察，逐渐领悟了两者的特点。通过一系列挑战，让学生充分认识到长方形和正方形的特点。
▲李凯老师在课堂上
▲孩子们在课堂上
倪乃江
《经历表述构建——几个几概念的形成》
倪乃江老师带来了题为《经历 表述 构建--《乘法初步认识》一课中“几个几”概念形
成的实践》的观点分享。倪老师从经历、表述、构建三个方面深入浅出地阐述第一节课课例。
▲倪乃江老师作观点报告
浦阳江片教研大组长曾春苗老师对本次活动进行了精彩的点评。对于第一堂课，曾老师从乘法的深层含义入手，建议在教学过程中不只是强调可以有一图二式，一个乘法算式也可以拓展出两个图片。让学生有了更广阔的领域拓展。对于第二节课，曾老师建议对于两种形状的总结，可以在学生总结后，直接出示表格。曾老师的这些点评为这两堂课的改进提供了明确的指导方向。
▲曾春苗老师点评
最后，小学数学教研员邵汉民老师做了总结发言，邵老师对两位老师的课堂教学进行了
点评和指导，高度肯定了进化二小校本教研的成果，并鼓励老师们以研究者的心态投身于教研工作，先思考研究再进行教学实践。同时，邵老师指出了校本教研要有持续性，要规范化开展，对校本教研的流程也指出了实践性的指导。
▲省特级教师教研员邵汉民老师总结发言
▲老师们仔细聆听
校本教研是一个永恒的命题，学科教学质量的提升、教师专业素养的发展，必将以校本教研为重要依托。进化二小的数学团队将会在持续的磨炼中不断探索砥砺前行，立足现实情况，深深扎根于实际，以真实情境来驱动学习，全力助力学生核心素养的提升。
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