2024-25
喀什第二中学
校长荐文
教育的本质是唤醒学生内在的人生追求，让学生成为自己的光！
夜骅之声2023-09-22 08:49河南
教育，自古以来就是人类社会中最重要的元素之一。它被赋予了塑造人的任务，是人类社会发展的基石。然而，教育的本质究竟是什么？我认为，教育的本质并不仅仅是传授知识，更重要的是唤醒学生内在的人生追求。
在教育的过程中，我们不仅要让学生学习到知识，更要让他们学会思考，学会独立，学会承担，学会创新，学会追求。这是因为，知识是外在的，它来自于书本，来自于教师的讲解，而人生的追求则是内在的，它来自于学生自身的思考和体验。
人生的追求，是对生活的热爱，是对未来的憧憬，是对理想的执着，是对价值的追求。它是内心深处的热情和向往，是生命的火花和动力。只有拥有了这样的追求，人才能够拥有动力，才能够拥有激情，才能够拥有坚韧，才能够拥有创新。
教育的任务，就是要唤醒这样的追求，让每个学生都能找到自己的方向，找到自己的激情，找到自己的动力，找到自己的价值。这需要我们的教育摒弃应试的桎梏，摒弃功利的观念，摒弃一切外在的压力，让学生在自由和平等的环境中，找到自己的人生追求。
唤醒学生的人生追求，需要我们的教育充满人文关怀，充满对学生的尊重和理解，充满对学生个性的尊重和培养，充满对学生才能的发现和挖掘。我们要让学生知道，他们不仅仅是学习的机器，他们首先是人，是有感情的人，是有追求的人，是有梦想的人。
唤醒学生的人生追求，需要我们的教育充满智慧，充满启迪，充满激励，充满引导。我们要让学生知道，他们的人生不仅仅是走过的路，更是他们要走的路，不仅仅是他们的过去，更是他们的未来，不仅仅是他们的现在，更是他们的将来。
唤醒学生的人生追求，需要我们的教育充满信任，充满鼓励，充满期待，充满希望。我们要让学生知道，他们的人生是有价值的，是有意义的，是有可能的，是有希望的。他们的人生，是可以通过自己的努力，通过自己的追求，通过自己的梦想，来创造的。
在这样的教育中，每个学生都能找到自己的位置，找到自己的方向，找到自己的价值。他们不再是被动的接受者，而是主动的追求者，他们不再是被塑造的对象，而是塑造自己的主体，他们不再是别人的影子，而是自己的光。
这样的教育，是真正的教育，是有益的教育，是有价值的教育。它帮助学生找到自己的人生追求，帮助他们找到自己的价值，帮助他们找到自己的未来。这样的教育，是我所理解的教育的本质，是我所期待的教育的未来。
编辑：师 琦
审核：罗建军
