2024-31
喀什第二中学
校长荐文
做了42年教师，总结出抓成绩的十条土办法。
笑笑的升学规划2024-08-23 10:38江西
1、管住课堂秩序是首要任务，只有做到这一点，才能进一步谈及教学方法。这说明管班技巧比讲课技巧更为关键。
解读：只有控制好课堂秩序，才能取得好的教学成果。
结论：班级管理能力优于教学能力。
2、首先激发学生的学习兴趣，然后再引导他们学习方法，说明唤起学生的学习欲望比简单教学方法更重要。
解读：学习动机和积极性是关键因素。没有学习欲望的学生，成绩难以提升。
结论：激发学生的学习兴趣比教授学习技巧更关键。
3、不确定能做到的课堂规则和作业要求不要提出，提出后必须严格执行，这样才不会失去威信，言行一致至关重要。
解读：规则的严格执行非常重要。教师如果提出过多要求却执行不到位，将影响教学效果。
结论：实施课堂规则和作业要求比仅提出要求更重要。
4、教学成效，三分靠讲授，七分靠练习和考核，这表明教学成果很大程度上依赖于对练习和考试的重视。
解读：不下苦功夫在辅导和作业批改上，难以取得好成绩。
结论：教学态度和努力比课堂讲解更重要。
5、教学中，仅讲不练效果最差，依次提升至精讲巧练，说明教学中需要精心选择教材和习题。
解读：盲目题海战术无效，精选的例题和练习题要详细讲解和学习。
结论：习题的质量远比数量更关键。
6、对初学者多次快速讲解不如慢慢讲解一次清楚；对高阶学生，重复同一方法不如采用多种方法讲解。
解读：有时候，慢即是快；多样化方法比重复单一方法更有效。
结论：一次性讲解到位比多次补救更有效。
7、充分的备课是上好课的前提，也是提高教学质量和减轻负担的有效手段。
解读：充分备课的教师能在一堂课中讲解清楚概念，而备课不足的教师则需要通过多次课程甚至通过练习和考试来强化概念。
结论：认真备课比频繁上课更为重要。
8、仅讲不练或仅练不讲都难以取得好的学习成果。
解读：掌握教学和自习中讲解与练习的平衡非常重要，讲得过多或练得过少都会影响成绩。
结论：适当的反思和调整教学策略比单一的讲解或练习更为关键。
9、培养学生的基本学习能力极为重要。
解读：特别是小学生的听课、发言、阅读和记笔记能力如果不强，学习成绩难以提升。
结论：良好的学习习惯和方法比单纯的勤奋更重要。
10、学生偏科往往因为不喜欢其任课教师。
解读：改善师生关系是提升学生成绩的关键，如果关系不和谐，额外的辅导也无济于事。
结论：和谐的师生关系比额外补课更加重要。
校长感悟
我送给喀什二中学子支撑未来人生的五根支柱的第一条就是喜欢运动。体育使人快乐，体育丰富人生，体育塑造人格，体育是最基础、最美好的教育！
编辑：师 琦
审核：罗建军
