持匠心育桃李, 解疑惑开智门。近日，我校在启航厅隆重召开全体班主任工作会议。会议旨在总结开学以来的班主任工作的经验和不足，及下一阶段的工作部署。以毛素云班主任工作室为平台，进一步提升班主任队伍的专业素养和管理能力。政教处、年级组、及全体班主任参加本次会议，会议由德育副校长陈友贤主持。
会议第一项：卢柳钧副主任代表政教处进行班主任工作阶段总结
会议伊始，安保处副主任卢柳钧对开学以来的班主任工作进行了全面总结。卢柳钧副主任首先感谢了班主任们在维护校园安全、促进学生全面发展等方面所做出的努力。并指出，班主任们不仅需要在日常管理中严格要求学生，还要注重培养学生的安全意识和自我保护能力；积极关注孩子的学习状况和心理健康状况，重点培养学生的自主学习能力和优秀品行塑造能力，为学生的生涯发展奠定坚实的基础。
会议第二项：陈友贤副校长宣读副班主任聘任文件
随后，德育副校长陈友贤宣布本学年各班副班主任的聘任结果。并强调，副班主任队伍的建设是学校德育管理工作的一项重要内容，是学校班主任队伍建设的重要组成部分，希望新聘任的副班主任能够积极向班主任学习班级管理经验，积累学生事务处理方法和经验，做学生的呵护者和引路人，共同为学生的健康成长保驾护航。
会议第三项：毛素云班主任工作室培训讲座
毛素云老师以班主任班级管理的“三量”为开篇，强调班主任在学校德育管理中的核心作用。她指出，班主任不仅是知识的传播者，更是学生品德的塑造者和心灵的引路人，加强班主任队伍建设，提升班主任的专业素养和管理能力，对于推动学校教育教学质量的全面提升具有重要意义。
在班级管理策略方面，毛老师围绕“存量、增量、变量”三个维度进行了深入讲解。她指出，“存量”管理重在稳固基础，包括班干部队伍的建设、班级规则的制定与执行等。班干部是班级管理的核心力量，班主任要通过自荐、他荐、教师选聘等多种方式，选拔出责任心强、能力突出的班干部，并注重培养他们的团队协作能力和领导能力。同时，班级规则的制定要细化、赏罚分明，并鼓励学生共同商讨参与制定，以此增强学生的规则意识和自我管理能力。
“增量”管理则侧重于班级发展的动力激发。毛老师重点讲解了家校共育、定期表彰、文化建设和习惯培育等策略。她强调，家校共育是提升班级管理质量的重要途径，班主任要积极与家长沟通，共同关注孩子的成长。定期表彰能够激发学生的积极性和自信心，促进班级良好风气的形成。此外，班级文化建设也是不可或缺的一环，通过打造显性文化和隐性文化相结合的方式，营造积极向上的班级氛围。在习惯培育方面，毛老师提出了德育分月考核奖励制度，通过规范学生的行为习惯，提升学生的综合素质。
“变量”管理则关注于应对班级管理中的不确定性和挑战。毛老师针对偶发事件、舆情问题、创优获奖和惩罚方式等教育契机进行了深入探讨。她指出，班主任要善于抓住这些契机，把挑战当机会，有针对性的对学生进行教育和引导。在处理偶发事件时，要保持冷静、理性，注重沟通和理解；在应对舆情问题时，要坚守底线、理性应对，积极引导学生树立正确的价值观；在创优获奖时，要肯定学生的努力和成果，激发他们的进取心和创造力；在惩罚方式上，要注重教育性和人文性，避免简单粗暴的惩罚方式。
培训过程中，毛老师还通过生动的案例和丰富的实践经验，为班主任们提供了宝贵的参考和借鉴。她鼓励班主任们要不断学习、勇于实践，不断提升自己的专业素养和管理能力。同时，她也希望班主任们能够保持对教育事业的热爱和执着追求，为学生的成长和学校的发展贡献自己的力量。
本次班主任工作会议在热烈而有序的氛围中圆满结束。通过此次会议，班主任们不断总结开学以来的班级管理工作中的优点和不足，并纷纷表示将以此次会议为契机，进一步加强学习、交流与合作，不断提升自己的专业素养和管理能力，为学生的成长和学校的发展贡献智慧和力量，为学校德育品牌建设添砖加瓦。
供稿：刘雪珂
统稿：办公室
审核：校长室
