从课堂到赛场
创新总结促成长
记杭州市中职思政学科教学研究会
11月20日教研活动
近日，杭州市中职思政学科教研活动暨骨干示范课在塘栖职高举行。杭州市教科院中职思政教研员方华平、市中职思政研究会秘书长王小江、杭州市多所中职学校思政学科骨干教师近30人共聚一堂，共同探讨如何依据新课标，使用新教材上好中职思政课。
环节一（特色交流）
塘栖职高副校长刘海以《以活动德育为载体，培育智慧明达匠工匠才》为题就塘栖职高德育工作特色进行交流，并从“学校基本情况、德育工作模式、寝室六T管理”三个方面向在座的专家们全面阐述了塘栖职高以“活动德育”为载体，以期培育智慧明达匠工匠才的实际做法。
环节二（骨干示范）
塘栖职高许任老师开设骨干示范课《透过现象认识本质》。许老师采用议题式教学，运用本校模拟政协提案书写活动进行导入，通过模拟政协提案的四个环节展开教学，利用“议学情境”设置“议学任务”，通过学生参加模拟政协提案活动感悟，分享交流，理解透过现象认识本质的意义，及如何透过现象认识事务本质，达到思政育人目标。
萧山二职施柯囡老师作题为《倾注真心，踏实前行》的中职创新杯国赛思政学科的经验交流。施柯囡老师从备赛策略、参赛经验等两个方面进行交流，回顾了选题、磨课的经历，阐释了“道”与“术”的关系，阐述对说课的思考，并感慨，“倾注真心，踏实前行，回应必将掷地有声”。
环节三（交流点评）
良渚职高俞绮老师认为，许任老师教学方法的独特性，包括议题的新颖性、素材的真实性和教学内容的实用性，强调了学生的积极参与和课堂的实践性与专业性。设计课堂辩论，利用素材激发学生思考现象本质，增强了思政课堂的创新实效。
中策职校李剑老师认为，本课尊重学生主体性，引导他们从感性认识到理性认识。许老师通过不断的追问，及演绎归纳推理和分析，生成知识点，将具体事物抽象为概念去思考。并建议，课堂设计要小而精，利用热点的案例，一例到底，层层推进。
临平职高金伟芳老师认为，本节课采用体现乡土文化特色，一例到底的议题式教学方法，将思政教学与人工智能专业实践相互结合，体现职业性特点。许老师善于调动课堂氛围，师生互动良好。
中策职校康桥校区尹志强老师用“新”、“信”、“行”概括本节课的特点。尹老师认为，本课议题的模式设置的很新，素材来源真实可靠，教学真实，学生参与模拟政协提案的实践，充分做到了知行合一。能充分结合专业AI技术进行辩论，知识点讲授准确，学生理解较为透彻。
杭州电子信息职校王兰仙老师表示，作为第一年的新老师，哲学内容比较难讲。在课堂设计里融入地域文化文化特色的案例比较贴近学生，在今后的思政课堂教学中，要向许老师学习，多运用学生身边并喜闻乐见的案例进行教学。
杭州市中职思政研究会秘书长王小江老师点评
许任老师这节课是具有乡土味、专业味、思政味、哲理味、课改味的五味俱全的课。整个教学设计在总议题和子议题的相互之间的这个关系的认知和处理上非常明晰。本节课“食材”非常的丰富，琳琅满目。有模拟政协，也有传统糕点，还有人工智能。今后还需要更加努力，把它做成一道色香味更加周正的“菜”，而非是一道拼盘。并建议，哲学课要多借鉴名人伟人的哲理语录，做到通俗易懂。
杭州市教研员方华平进行专家点评
方老师首先肯定了施柯囡等老师近几年在创新杯大赛中取得的优异成绩。杭州市在2023年全国思政教学能力大赛中取得了两枚金牌，离不开多年的教研积累，希望大家再接再厉。
许任老师非常认真，倾注了大量心血在指导学生，师生交流很真实，也很真诚。学生是在真实践，用模拟政协活动进行案例教学，是很真实教学样态。模拟政协提案与人工智能专业相结合，师生很融洽，学生真的在配合老师思考，是真的教学。同时，希望许老师结合教材，用好一个素材，一例到底，小而精即可；课堂教学实践的创新要踏实，体现思政课的指导性和逻辑性。
本次活动的开展，充分发挥了骨干教师课堂教学的创新引领作用，加强了我市中职思政课教师之间的学习与交流，大家在学习中思考、在共研中汲取、在交流中反思，为思政课教师的成长发展和教学能力的提升提供了一个良好契机，参与活动的思政课教师定会满载着教研收获，在今后的教学之路上行稳致远。
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