领导力培养，是顶尖商学院最重要的使命之一。而领导力相关的话题，有可能出现在商学院申请材料的各个地方（简历、网申、文书、推荐信、面试）。
它可能是一个不带有leadership字样的问题。例如修改了文书题目的Kellogg在第二篇essay中问到的“Describe a specific professional experience where you had to make a difficult decision.”
也有可能是一个和其它话题相结合的复合型问题。例如HBS的“Leadership-Focused Essay”: What experienes have shaped who you are, how you invest in others, and what kind of leader you want to become?
有的时候，它会通过推荐信问题被考察，也可能直接被面试官提问"what's your leadership style"。
与此同时，领导力相关的问题也难到了许多申请人。我们对领导力的认识，很多时候局限于诸如担任学生干部、社团领袖或者部门领导的经历，并止步于此。
过窄的对领导力的认识，使大家很容易陷入“觉得自己没有什么领导力/领导力经历”，或者放弃思考自己而过度思考“商学院想要什么样的领导者”的境地。而当我们能够进一步打开和拓宽对领导力/自己的领导力经历的思路时，就能够在自己有限的经历里，发掘出更多不同的角度，从而进一步找到属于自己的领导力风格。
如果你感到写领导力经历无从下手，那么不妨试试这个能够帮你打开思路的“万能公式”。
一个前置条件：有足够的可以用来分析的个人经历。很多时候，我们很难判断这是否能被称为一段“领导力经历”。事实上，任何一段经历都有可能是合适的领导力经历。
举几个通常可能不被认为是领导力经历的故事吧。它们都出现过学员的文书中：我如何抚养五只性格迥异的猫、我如何和完全不受控制的女儿相处、我如何在习惯一个人生活以后适应了和太太原本鸡飞狗跳的婚姻生活……
当然，领导力经历远不限于此。这里的极端例子，是为了帮助大家移除在初期的选择综合症。
当我们有了几段可以用来分析领导力的个人经历、并且对事件的基本事实有所梳理以后，我们需要一定数量的领导力经历、用这个“万能公式”做进一步的“提纯”：
问题组I.（可以想象成一个矩阵的横轴）：
这个事件中的核心难题或挑战是如何形成的、和我是什么关系、我承担什么后果
我如何（参与）解决了这个难题或挑战、其中和结果最相关的是哪些举措（按重要性排序）
我在这个过程中影响了谁、事件的结果对团队/组织/商业有什么价值？
问题组II.（可以想象成一个矩阵的纵轴）：
哪些事实是影响以上结论、但是又容易被我们无意识忽略的
从不同利益相关方的视角看这个事件、会得出怎样不同的结论？
如何衡量和描述不同关键要素的“程度”（例如：对我有多难）
在这两个问题组中，横轴是在“领导力”这个具体话题上、在事实维度上的关键要素，纵轴是如何把这个领导力故事讲得更加丰满、切中要害、又有深度的方式。
如果能对这两个问题组有足够全面、准确、深入的回答，那么往往文书的主体内容已经有了十分高的起点。需要特别指出的是，只有反复多角度地分析和对比不同的领导力经历，才能更准确认识自己的领导力风格，并且挑选出自己最展现领导力水平的故事。
当然，这并不是等于，通过这个“公式”打开了对领导力认识的角度和思路，只要我们再修饰一下语言，就可以成为一篇漂亮的文书了。如何避免“知道了公式、但是仍然解不出题”？在BeBeyond，我们有各种各样的手段和工具帮助大家反复练习和运用这一套思考方式、并且逐渐内化并获得自己独一无二的素材。
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