中嘉有你
“民主自治”带来的“严于律己”，
集体间不止于“荣辱与共”，
更需要“复刻优秀”。
前段时间一段【嘉言嘉语】的小视频在朋友圈转发，我们看到了学生的“自治课堂”，不仅整个学部同学们参与，老师、校长也都加入课堂，宋同学在台上分享自己的学习方法，怎么利用课堂，课下的时间。他还认真的做了PPT，带来了自己查阅的数据，讲述了学习成果是如何从量变带来质变。接下来，还会有一系列这样的课堂在年级在学部举办。
班主任老师告诉我，这样的民主风气氛围，从七八年级就开始引导营造，那时候刚进入全新的学习阶段，大家需要互相熟悉的过程，所以都是“个人战”。每周一次总结，带来学习目标设定和反思复盘。
在九年级会进入有中嘉特色的“小组战”阶段，七八年级养成的良好习惯将在这时候开始受益。每月结束，会分出本月的“战局胜负”，优胜的小组获得某些“特权”，赢得了更多的时间做喜欢的事情。末尾的小组不得不给大家来一段气氛调节，情景剧也好，歌伴舞也好，在紧张的临考氛围里，留下开怀大笑放松的温馨场景。
同时也会进入更有意思的集体状态。比如原先的“作业困难户”开始担心拖小组后腿，在其他组员的提醒下再也没有落下过作业。有的同学遇到课业困难，组员会主动帮忙，恨不得倾囊相授，“嘉言嘉语”也是在这一片互助氛围下创造出来的作品。在七年级刚入学时连扫地都困难的孩子，现在会主动承担班级的所有卫生工作。运动会前几天，牺牲午休和课下休息时间，提前在操场一遍遍练习，哪怕老师一再的说“我们不要求名次，大家就当是一次放松锻炼的机会”，依然毫不松懈，最终赢得名次。
于他们来说，集体的事，没有小事。
前段时间，我们来自宝岛台湾的林同学一篇《祖国是永远的灯塔-一位台湾少年的“告白”》获得了市级一等奖的荣誉。
不止是文化课测评成绩在区里成果斐然，高尔夫和游泳等各类比赛捷报也是频频传来，相信这都是这份集体正能量氛围带来的成果。
当我们以积极的态度、优秀的行为去影响他人时，自己也会从中获得满足和快乐。优秀品质的传递在中嘉形成了一种美好的循环。很欣慰，亦很自豪，你们是这样温暖有力的集体！
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