随着孩子慢慢长大，他们终将开始幼儿园生活。一开始，孩子们因为好奇，可能开开心心就进去了，顺利“投递”成功，甚至顺利到让家长感到失落。
不过，在入园后一阵子，孩子可能就开始闹着不要去幼儿园，或者一到幼儿园，就撕心裂肺地哭，粘着家长不放手，“投递”失败。
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对于这种情况，网上有一篇文章说家长不要讲道理，而要做到四个字：坚持、共情。
跟哭着闹着不肯去幼儿园的孩子讲道理自然是不合适，但是一味盲目坚持、口头共情，也是未必可行。
对于孩子入园不适应，哭闹抗拒入园，我们需要努力的3个方向是：1. 积极沟通，2. 转嫁信任，3. 好好道别。
以上三个方向，具体如何理解和操作，今天再次分享给大家。
01
关于入园哭闹
入园了，来到一个全新的环境，很多小朋友都会哭，只是从哭到不哭的适应过程和状态不太一样。比如，
有的小朋友入园后适应相对快一些，只要几天或者1-2周就好了。而有的则可能过了最初几周，仍然哭闹比较明显。还有的是一开始因为入园的新鲜感而不哭，但是新鲜感过了，就开始哭了。
这里还有一点要提的是，不少小朋友去幼儿园，与爸爸妈妈分别时，哭得厉害，但等爸爸爸爸离开了，也就慢慢平静下来，开心地开始玩了。
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孩子们与自己熟悉的照顾人分别，比如妈妈、爸爸、奶奶、外婆等，会感到害怕和焦虑，也就是所谓的分离焦虑。分离焦虑是孩子们正常生长发育过程会经历的一个阶段。比如，8月龄左右就开始有了，到了14-18月龄达到顶峰，之后贯穿整个幼童时期，呈逐步减弱趋势。
所以，如果孩子是3岁左右入园，有一定的分离焦虑而哭闹，其实是非常正常的。
02
怎么办？
孩子入园了，其实除了孩子有分离焦虑，妈妈们也有，甚至更严重。听着孩子的哭声离开，是十分难受的。为了应对这种“困境”，有三个关键点可以尝试。
关键一
积极与孩子的幼儿园老师沟通
尽可能多地给老师介绍孩子的情况，让老师知道孩子在家喜欢什么，不喜欢什么等。比如孩子喜欢哪首儿歌，喜欢哪个动画人物，喜欢哪个绘本等。
另外，也可以尽量多告诉老师，家里正在经历的一些事情，以及孩子当前的情绪和感觉是怎么样的。比如，可以跟老师说孩子最近很兴奋，因为全家要去度假了；也可以跟老师说最近孩子不太开心，因为妈妈出差了，晚上不在家。所有这些背景信息都可以帮助老师更好地理解孩子在幼儿园期间的行为和情绪，从而更好地帮助孩子适应。
另外，每天接送孩子的时候，都试着跟老师简单聊一聊，了解一下孩子在幼儿园期间的状态。而这个简单的沟通过程，也是帮助家长和老师之间建立良好的沟通关系。
关键二
家长与老师之间建立良好关系
帮助孩子转嫁信任
在自己熟悉和信任的人身边，孩子总归会感觉更安全和舒适一些。所以，当孩子还没有跟自己的老师熟悉前，家长可以积极努力，帮助孩子尽快与老师之间建立信任关系。至于具体如何操作，可以试试：
让孩子看到父母信任老师，比如父母与老师非常开心、自然地聊天。
在家的时候，用自然、放松、平和的方式讲讲老师的情况，就像介绍好朋友一样。
在家的时候，帮着孩子给老师画一幅画，第二天可以带去送给老师。
家里可以放一张有老师的照片，同时也可以让孩子带一些家庭照片去幼儿园。
这样让孩子把学校和幼儿园关联起来。
关键三
好好说再见
到幼儿园了，孩子哭着闹着要妈妈，不肯进去，这时候如何好好说再见很重要。以下方法可以尝试：
提前几分钟“预警”，告诉孩子“妈妈陪你读完这2页图书，妈妈就要去上班了，不能再在幼儿园陪你了”。
承认并看到孩子的感受，用语言帮助孩子描述他们的感受，同时尽可能安抚孩子。比如跟孩子说“妈妈知道你不舍得妈妈走，你现在很伤心，但是妈妈走了之后，等放学了，就会来接你”。这时可拥抱一下孩子，亲一下孩子，还可以告诉孩子这个亲亲会持续一整天，直到放学了妈妈来接你。
跟孩子讲一讲，等放学后，妈妈会跟你一起做什么，比如一起去公园玩，一起去找其他小朋友聚会等。
温馨而固定的道别仪式，比如亲亲前额、抱一抱、挥手说再见等，一般只要是孩子和家长彼此觉得有意义、温暖有爱的小举动都可以。
告诉孩子，妈妈（当然其他家人也可以）会在下午几点来接你；幼儿园孩子不太容易理解几点的话，也可以说某个特定事情之后，比如等你下午加餐吃完，画完画，妈妈就来接你了。
道别要简洁，不拖泥带水。比如跟孩子完成了固定的道别仪式，家长就自然地离开。如果这个时候孩子孩子会哭，那最好身边有幼儿园老师陪在旁边安抚，这样做，可以更方便孩子接受和适应老师的照顾、陪伴和安抚。
这里特别要强调，
家长难免担心和着急，但是在跟孩子说再见的时候，要记得表现的自然、积极，在家的时候也要自然而积极地讨论幼儿园生活。
因为如果家长在分别时表现得焦虑、紧张，在家谈论幼儿园的时候也充满担心，这些情绪会被孩子感知到，从而加重了孩子去幼儿园时的担心和不安全感。
另外，不要因为担心跟孩子说再见，孩子哭得厉害而选择偷偷跑掉；也不要因为觉得孩子已经开心找幼儿园小伙伴去玩了，就不说再见，直接离开了。
不论什么情况下，分别时，记得和孩子道别。因为，如果是偷偷跑开，一旦孩子发现妈妈不见了，会变得更加容易崩溃。所以，哪怕不舍，也要记得跟孩子说再见，并跟孩子说等放学了会来接你。
03
其他情况
有时候，不管家长和老师多么努力，孩子就是无法在某个幼儿园好好地上学。这时候首先需要了解背后的原因，比如除了想念妈妈，不舍得和妈妈或家人分开，对幼儿园还不熟悉等原因，有时候还有其他的可能原因。孩子在幼儿园到底过得好不好，可以参见：
《孩子在幼儿园过得好不好？观察这8个迹象就知道了》
如果做了所有的努力和判断，可能就是当前幼儿园的教学模式孩子无法适应或者不能接受，那最后的选择可能是尝试其他幼儿园。当然，这个选择未必是有的选，毕竟在家附近的幼儿园，且可以接收孩子入园的机构不会太多。
另外，如果发现孩子入园后的哭闹，似乎异于寻常，孩子的情绪行为已经超出正常孩子的一般表现，家长觉得很担心，那这时候也需要寻找专业人士的帮助，比如儿童心理、发育行为儿科医生等，及早排查是否有其他身体或心理方面的可能原因。
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以上便是今天的分享，希望对大家有帮助。我是珊珊，关注我，一起科学育儿。
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