七年级入学的第一周，班主任就会引导学生学习“渭南初级中学学生一日常规守则”，来培养学生的规则意识，各个班级也会制定一些更有针对性，更有特色的班规和守则，辅助教学活动和班级管理，这是教育的重要一环。
转眼间，开学已经有两个多月了，不知道同学们有没有适应“学生守则”和“班规”的管理要求，今天的班会就让同学们在体验过后在反思和总结中再次认识“班规”的重要性，让班规校纪真正“支棱”起来~~
11月13日七年级十五班班主任朱丽组织全班同学开展了“敬畏规则 敬畏课堂”主题班会。
今时今日，
我们到底需不需要班规？
主持人首先以写在《纯粹理性批判》一书和康德墓碑上的一句话引出班会主题“恒有二者，余畏敬焉。位我上者，灿烂星空；道德律令，在我心中”。
“什么是道德律令”主持人解释后讲到“在我们校园的小世界里，班规校纪也是道德律令。一个班级要想营造积极上进、团结和睦的班级氛围，需要每一位同学通力合作，具体表现之一就是敬畏规则”。
接着主持人抛出两个问题“请你自问：我敬畏规则吗？”“就学校而言，大家觉得哪些事情是敬畏规则的表现呢？”
同学们在交流发言中提到了一些常常被忽视的扰乱规则的行为：在就餐或放学路队中存在插队现象，和同学因为一些鸡毛蒜皮的小事而不依不饶，而发生不必要的矛盾，在教室内外乱丢垃圾，破坏教室和校园环境、课间不文明打闹、大喊大叫、乱丢物品等。
没有班规校纪，何谈班风！主持人呼吁大家“有一些规则是为了保护我们人品和素养不受玷污，有一些规则是为了保证集体生活有序进行。让我们严于律己，共同打造一个优质的学习环境”。
班规，让课堂更高效
“现在让我们将注意力转移到学生学习的主阵地--课堂，让我们再次了解课堂秩序井然的重要性”主持人通过一段视频让同学们切身感受到：无规则的班级会给课堂带来什么影响，会给学习带来什么影响。
同学们积极发言，主持人总结到：学生是学习的主体，课堂是学习的主阵地！是学生学习知识的神圣殿堂！敬畏课堂就是对课堂心怀神圣感的尊敬和重视！
“课堂应严肃而不死板，活跃而不喧嚣，有尊重，有礼仪，有自律，可以有笑声，但不能有嬉闹，可以有不同的见解，但不能有顶撞的冒犯。一个敬畏课堂的学生，不会趴着听课，而是坐姿端正，不会乱接话茬，而是踊跃举手，不会发呆走神，而是积极动脑，不会窃窃私语，而是管住嘴巴，不会低头自顾，而是紧跟老师，不会无所事事，而是预习复习……”主持人向同学们道出了高效课堂的表现。
“敬畏课堂才会有高效课堂，我们应该如何做？”同学们分享了各自的见解。
通过讨论同学们达成共识，形成了班级公约，在主持人带领下全班同学大声齐读。
每一位学生的存在都是班级的化身，我们要明白，班规的主体最终是落在如何帮助每位学生成长学习上，它不仅规定了学生在校期间的行为规范，更是培养我们自律、责任、尊重他人等优良品质的重要途径。希望在这份公约的协助下，七年级十五班班级面貌越来越自信、团结、努力！
图片：七年级年级组
文字：郭蕾丽
编辑：张皓月
审核：孙 静
