开学四问
文摘
2024-08-26 17:06
河南
正在街上行走，忽然一个刺耳的吆喝在耳旁炸响，扭头一看，公交站牌处，一个身材高挑、长相俊美的四十开外的母亲在训斥女儿：“谁能像你，整天抱着个手机，晚上不睡，早上不起，看看看看看看，一天都不下楼？马上就开学了，你单词背过一个没有？”公交车已经开走，女儿背着书包，面无表情地对着歇斯底里的母亲，周遭还有两个人似乎是在劝说。这样的场景，作为老师，当然见过。但它发生在大街上还是让我十分吃惊。很能理解这个母亲的愤怒。家长深知社会的艰辛，生活的不易，总希望自己的孩子能在学习上多下点功夫。不用辩驳，这是事实，学习好了就能上个好学校，上个好学校将来生活的道路就会好走一点。因为，现在的社会是一个知识型社会，是一个人才社会。这个道理，大多数孩子不是不知道，只是做不来。之所以做不来，是因为：1、学习永远没有玩耍快乐。说不清什么时候开始，铺天盖地都是快乐学习的倡导。学习快乐吗？必须承认：首先，学习必须自律。什么是学？其繁体字写作“學”，看，这双手捧“爻”，代表着对所学知识恭敬的态度，也代表对预测未来能力的掌握。也就是说，要学到知识增加能力就必须有一个虔诚的态度。再者，学习要反复训练。什么是习？习繁体字写作“習”，即要像鸟一样反复练习。因此，古人给我们树立的学习标杆是“匡衡凿壁”“头悬梁，锥刺股”，是刻苦勤奋。几千年的教育我们都是这么做的。可惜，我们做着做着就有人觉得自己不对了，到西方转了一遭，回来便大肆提倡快乐学习。快乐学习，快乐学习，我们普遍告诉孩子们的是学习快乐的，是一件挺爽的事情。我们倡导了，在孩子的心目中扎根了，可孩子一学觉得并不是那么回事，于是，对学习怀疑了，厌恶了。就像登泰山，你给孩子说，登山很好玩，可他去登，实际的体会却是步履维艰挺难受，因此他心理上不能接受，于是便烦了不想登了。你说挺快乐，其实不快乐，这是不是一种欺骗？（当然，有的专家会说，他们说的快乐是一种高级快乐，而不是一般的低级感官的快乐，但你的宣传的语境只会让孩子们理解为后者。）2、家里比学校舒服得多。以前的孩子想上学，是因为在家里不仅吃不好还得出力干活。而现在的孩子在家里要比学校舒服得多：学校管教多，家里没人管，想吃啥可以随便点外卖，想玩啥基本都有。想一想，谁愿意放着舒服去费神伤脑呢？人的学习，在孩子时期，在起步阶段，往往需要他人的催促，环境的逼迫，而现在的孩子又非常自我，他们既没有学习需要吃苦的心理准备又没有赶他去学的环境，他们怎么可能自自觉觉按照家长的意愿去学？这就是说，我们的教育宣传和孩子的学习实际是拧巴的，家长的期望和孩子的心理准备以及所处的环境是拧巴的，这样，拧巴着拧巴着，拧巴到了一定节点就会出现问题。比如开学季，就是一个问题暴发的活跃期。4、不作为也不用不担责，可一个有良知的老师怎么能够心安理得？![]()
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