六月，宜探索
这个六月，中班的孩子们会以幼儿园的自然环境为依托，在户外“安营扎寨”，开展“丛林学习”。
本月主题“探秘幼儿园”，孩子们会打破班级界限，以兴趣为基础，形成研究小组，运用项目学习的方式，对幼儿园里感兴趣的自然事物展开研究。
初探幼儿园
第一周，孩子们穿梭于幼儿园的各个角落，用观察、记录的方式确定自己感兴趣的问题。同时他们也将打破班级的界限，按自己的兴趣集结成研究小组，一起进行丛林探秘。
记录幼儿园
记
录
record
走过了幼儿园的每一个角落，一些关于幼儿园的问题也在孩子们的脑海里油然而生，我们一起根据研究问题和兴趣，分为了蚂蚁王国组、水之密语组、大树笔记组。打破了班级界限，孩子们投入到研究中去。
你最想研究什么问题呢？
分组研究（我们分为了大树研究组、水之密语组、蚂蚁研究组）
在分组的同时，我们也结交了许多新朋友，接下来的研究可以和新朋友一起进行。
左右滑动查看更多
蚂蚁王国
你遇见的任何一株植物，看到的任何一只充满生命力的小动物都是有故事的。在丛林学习的第二周，孩子们穿梭于幼儿园的各个角落，展开了关于蚂蚁的一系列探索活动
在观察中，孩子们提出了一些关于蚂蚁的具体问题，在不断观察、发问的过程中，更加明确了自己的研究方向和研究方法。
在分享中，孩子们不仅表达了自己对蚂蚁的认识，而且能根据他人的分享提出新的问题，并且大胆猜测。通过讨论和绘制思维导图，孩子们对蚂蚁主题的丛林学习充满期待。
孩子们带上食物、放大镜、相机、粉笔等工具到户外进行探索。在探索中，孩子们发现了幼儿园的蚂蚁洞、并且通过自己的方式记录下来。
左右滑动查看更多
水之密语
炎炎夏日，“水”无疑会给孩子们带来一丝清凉。这一周，孩子们准备从瀑布公园出发，探索瀑布的形成以及地上和地下的管道问题，了解更多关于水的知识。
瀑布是怎么形成的呢？瀑布公园的瀑布是人造瀑布还是自然景观？瀑布公园里的水是从哪里来的呢？让我们一起出发去看一看吧！
关于瀑布我知道
瀑布的形成
瀑布在地质学上叫跌水及河水在流经断层凹陷等地区时垂直的跌落。形成的原因有很多，主要原因是组成河床底部的岩石软硬程度不一致被河水冲击侵蚀的厉害形成陡坎，坚硬的岩石则相对悬垂起来，河水流到这里便飞泻而下，形成了瀑布。通过外出徒步探索，我们知道昆明瀑布公园是亚洲最大的人工瀑布。里边有很多的供水管道。
佩佩老师
瀑布公园的水都流到了哪里？
水都流到下水道了，看不见了
板栗
这些水最后流到大海里去了。
小郑
除了瀑布公园的管道，还有哪里有管道呢？一起去寻找我们经常能见到的管道吧。
绘本推荐
我们寻找了很多地上管道，那地下管道会是什么样的呢？一起来设计“地下管道迷宫吧”。
大树笔记
第四周，孩子们进行与大树主题相关的丛林学习。孩子们由“爸爸妈妈最喜欢的那颗树”展开相关讨论，从寻找“幼儿园里有几棵树”“那颗最高的树”到分享“大树的丛林学习报告”结束本周的学习。
幼儿园里有几种树呢？一起去找一找吧。
那颗最高的树，到底有多高呢？
瑞瑞老师
用什么办法能测量出那颗最高的树到底有多高？
可以让直升机飞起来，量一量树有多高
布丁
可以把几个梯子连在一起，然后再上面做标记
响响
可以把消防车的梯子升起来测量
嘟嘟
寻找一种测量工具一起来量一量吧
制作分享关于大树学习海报
自然中的儿童最有灵性。
六月，孩子们从观察自然现象开始，学习了解自然，认识自然，与自然深度联结，形成合作、专注、勤于思考的学习品质。
六月的丛林学习虽然已经结束了，但我们的探索仍在继续......
✦
•
✦
✦
•
✦
