园所动态|匠心锤炼共成长 正是扬帆搏浪时 ——姜堰区二实幼教育集团青年教师教学基本功比赛

文摘   2024-09-15 08:18   江苏  

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匠心锤炼共成长

正是扬帆搏浪时

姜堰区第二实验幼儿园

百舸争流赛技能,千帆竞发笃前行。为进一步促进青年教师专业成长,全面提高教师专业能力和专业素养,营造互学互长的成长氛围,9月13日,姜堰区第二实验幼儿园教育集团开展了青年教师教学基本功比赛。

本次比赛分为专业基础理论、观察与反思、班级环境规划、活动设计与实施、语言表达、艺术素养六大部分,综合考量教师全方位的专业能力。参赛教师们以饱满的热情,积极的态度,良好的状态参加比赛,充分展现了二实幼教育集团青年教师的昂扬风貌和专业风采。

专业理论 内涵素养

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理论考试内容包含婴幼儿卫生和保育常识、学前儿童心理常识、学前教育基本理论与教育实践、幼儿园教师专业标准、学前教育政策法规等方面。九十分钟的时间紧张而又充实,老师们认真审题、细致作答,时而掩卷沉思,时而奋笔疾书,将自己独到的见解与理念汇聚到一份份答卷上,展现了扎实的理论基础和良好的专业素养。



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环境规划 匠心独具

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环境创设是幼儿园教师重要的素养之一。教师们坚持儿童立场,根据幼儿身心发展特点,对幼儿园班级环境创设和布局现状进行了分析,并绘制出了调整后的班级环境规划图。教师们的区域设置做到了“巧、妙、活”,体现了班级区域内涵和教育理念,让区域环境真正做到与幼儿对话。小小的空间在教师们的精心设计中充满了艺术、童趣的气息,充分体现了“环境育人”的教育理念。

观察反思 解读童心

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幼儿活动

观为看、察为思,读懂幼儿,始于观察。教师们细致观察,客观记录,走进儿童的世界,细细解读,深入剖析案例,结合《幼儿园保育教育质量评估指南》《3-6岁儿童学习与发展指南》等专业理论,挖掘案例背后的理论基点,发现儿童行为中蕴藏的教育契机。

幼儿作品

教师们针对给出的幼儿绘画作品,从主题构思、线条勾勒、色彩搭配、人物构图等角度进行客观细致地专业分析,并提出了支持性的教育建议。


活动设计 精彩纷呈

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在教学活动设计的环节中,教师们紧紧围绕现场提供的主题,设计教学活动。教师们围绕活动主题,思路清新,以幼儿为本,以游戏为依托进行设计,充分体现趣味性、综合性。

现场介绍时,教师们从理论基础介绍了活动设计的意图和活动实施的具体思路,充分体现了教师的专业思考和教育智慧。

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语言表达 自信大方

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话题讲述 有理有据

一个教育话题,一场三分钟的讲述。在这短暂的时间里,教师立足《指南》《纲要》,从幼儿的视角出发,追随幼儿的兴趣,阐述自己的观点与思考,展现了良好的语言功底和精彩的语言魅力。

绘本故事 绘声绘色

绘本故事是幼儿心中永远的七彩殿堂,描绘出他们心中斑斓的世界。参赛教师现场阅读一本儿童绘本故事,他们富有趣的表情、抑扬顿挫的语调、生动形象的表演,展现出良好的语言功底和精彩的语言魅力。

艺术素养 一展风采

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唱·琴音绕梁

弹唱技能是幼儿教师必备的技能之一,每位教师以抽签的方式抽取弹唱内容,依次进行展示。他们准确把握旋律节奏,合理搭配乐曲伴奏,优美的音符在指尖划过,悠扬的歌声传递出良好的音乐表现力与感染力。





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舞·绽放青春

在音乐的伴奏下,青年教师们根据现场抽取的曲目进行即兴舞蹈。伴着优美的音乐,迈着轻快的步伐,他们翩翩起舞,流畅协调的动作,丰富的肢体语言诠释了舞蹈所蕴含的情感和意义。





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绘·妙笔生花

绘画,是教师与幼儿心灵交流的桥梁。老师们围绕主题进行现场创作,在短暂的一小时内,一幅幅构思巧妙、充满童趣的画作跃然纸上。


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4

书·笔笔生辉

以赛促练,习字立人。书法是传统文化的体现,也是教师的优秀素质之一。老师们根据比赛内容现场书写。一笔一划,挥洒自如,尽显风范。





细析精评 引领方向

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赛后,评委们本着公平、公正、公开的原则,依据评分细则对教师们的参赛作品以及各项表现进行打分,并就青年教师们的精彩表现进行了专业细致的点评,也为她们指明了专业成长的方向。

同台竞技,绽放精彩自我;互取所长,成长有影有声。本次基本功大赛不仅充分检验了教师的专业素养,也为园所之间搭建了一个展示自我、互相交流的学习平台,更让老师们意识到“练基本功、赛基本功、强基本功”的深刻内涵。让我们不忘初心,在教育的田野上播种希望,用爱与智慧浇灌未来!


文字:马小燕

编辑:袁雪芬

摄影:卢雨阳 荀珣

审核:李小静 祝惠

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