自然丨向上丨阳光
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孩子们小小的身体
蕴藏着大大的力量
他们每一次奔跑，
每一次跳跃，
都绽放着生命的力量，
都闪耀着阳光的活力。
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教而不研则浅，研而不教则空。李小静副园长基于前期幼儿体能大循环活动开展现状，确定了本次教研活动的重点问题。
问题一：体能大循环培养了孩子哪些优秀品质？
问题二：组织游戏时遇到了什么问题？或者通过游戏视频你看到了什么问题？
问题三：小中大各个年龄段需要锻炼哪些动作和技能？你们是如何来实现的？
问题四：幼儿游戏时，教师需要做什么？
教师以教研问题为导向，结合近期体能活动中持续观察和实践的现状展开了分组交流。在研讨中，教师们立足实践现场，关注幼儿本位，积极思考和讨论，现场教研氛围浓厚，交流气氛热烈，教师代表总结并分享本年级组的研讨意见。
真切的问题呈现让教师们有感而发，三个年级组的教师们分析四个问题存在的根本原因，立足儿童本位，从幼儿综合能力发展出发，运用《3-6岁儿童学习发展指南》《幼儿健康领域核心经验》等理念，对热身、放松环节，以及游戏组织环节、师幼互动的时机和方式，材料的选择和运用，作出了具体的讨论。
李园长对各组的讨论意见作出了梳理和提炼，强调游戏材料运用的安全性、多样性、层次性、趣味性、动态性，教师在游戏过程中的适度评价对幼儿参与健康体能运动的兴趣以及积极品质的培养的重要性。
窦海芳园长充分肯定了体能健康运动的持续实践与探索成效显著，也对各个年级的体能大循环3.0版提出进一步期望和要求，老师们还需不断地实践和探索，如关注幼儿游戏状态，进行动态调整游戏场地、游戏玩法的创新；关注场地整理收纳，鼓励幼儿协助收纳及习惯培养；游戏后组织幼儿分组式分享交流，答疑解惑，为幼儿游戏发展水平迈向新的台阶做准备。
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编辑：吕希
文字：纪诺娅 祝惠
摄影：卢雨阳
审核：李小静 祝惠
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