幼小衔接 家长应该怎么做?

文摘   2024-08-10 16:00   甘肃  



孩子对小学生活充满向往吗?孩子有一定的时间意识和自理能力吗?孩子会交朋友并且能快速地融入集体吗?关于幼小衔接,这里有“四个准备”供家长们参考。



01


 心理准备


向孩子表示祝贺,把《入学通知书》读给孩子听,描绘令人向往的小学生活,提前和孩子讲一讲小学校园是什么样的,有哪些设施,激发孩子的向往和憧憬。

多说鼓励与欣赏的话,如“你越来越像小学生了”,让孩子觉得上小学很光荣、很自豪。


02


 生活准备


锻炼孩子“坐得住”:家长可以准备一套学习专用的桌椅,把读绘本、讲故事这些学习活动都安排在桌椅前进行,模拟出上学的情景,多加练习,孩子自然就坐得住了。
 
锻炼孩子“听得进”:平时在家里可以做“传声筒”游戏,比如可以说:“宝贝,请帮我拿包抽纸,在阳台柜子的第2层。”或者在听完故事以后让孩子复述一遍,慢慢建立起专注听讲的能力。

培养孩子的时间意识和自理能力:通过计划表和时间表让孩子知道几点做什么,做事不拖拉;让孩子学做擦桌子、扫地、收拾书包等力所能及的简单家务。


03


 社会准备


指导孩子学会交朋友,让孩子与同学友好相处,遇到矛盾,控制情绪,合理解决,帮助孩子顺利且快速地融入集体。

锻炼孩子学会表达,遇到困难知道寻求帮助。家长可以这样问孩子,今天学校发生了什么事呀,孩子真遇到困难,家长也不要着急支招,可以反问:爸爸妈妈能帮你做点什么吗?在一问一答中,提升表达能力。


04


 学习准备


提前帮助孩子准备学习物品,如准备轻便大小合适的书包、不花哨的铅笔橡皮等。


让孩子了解小学生都上些什么课,帮助孩子熟悉上课流程,找到学习的方法,培养学习的乐趣,养成良好的习惯。




真正的衔接是什么,是除了知识学习之外,孩子身心上的准备,比如孩子对上学的憧憬、知识的兴趣、未知环境的好奇和良好的习惯养成等。这些才是家长应该特别关注的、并且应该帮助孩子训练的“衔接内容”。













新园丁教育
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