外刊翻译|AI根据儿童学习的单词创作“绘本”・子供が覚えた言葉からAIが創る「絵本」

教育   2024-11-16 11:25   湖北  

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こどもが覚えた言葉からAIが創る「絵本」

AI根据儿童学习的单词创作“绘本”


图片来源:日本雅虎

原文和翻译内容不代表本公众号立场,仅供日语学习使用。

小さな子どもが覚えたての言葉を入力すると、その言葉を使って、さらにその周囲の言葉の世界を広げてくれる絵本をAIが自動生成されタブレット上で読めるというシステムを電通が公開した。
电通公布了一个AI绘本工具:在平板电脑上输入幼儿刚学会的单词后,AI会使用该单词并进一步扩展内容制作出绘本,可供幼儿在平板电脑上阅读。

電通は、子どもの言葉の世界を広げることを目的とした「AIえほん」プロジェクトを進めているが、これはその第一弾となる「おぼえたことばのえほん」のプロトタイプだ。
电通正在开展一个“AI 绘本”项目,旨在扩展儿童的语言世界。此次公开的工具“已记单词的绘本”,便是以项目为模型制作而成。

覚えたばかりの新しい言葉をタブレットで入力すると、たとえば「ひまわり」なら『ひまわりがみているせかい』(ひまわりが見ている世界)というタイトルの絵本がその場で作られる。タブレットをタップすると、まずは「ひまわりの『よこ』にあるものはなんだろう?」というページに移る。さらにタップすると「はっぱだった!」と葉っぱの絵が示される。次のページは「うえ」にあるもの。ページを進めると「たいようだった!」と続く。
在平板电脑上输入刚学到的新单词,例如输入“向日葵”,便可马上生成名为《向日葵眼中的世界》的绘本。点击平板电脑,绘本便随之翻页。我们可以依次看到——“向日葵的‘旁边’是什么呢?”“是叶子!”“‘上面’有什么呢。”“有太阳!”

このように、新しく覚えた言葉に関連して、多くの言葉と接する機会を与え、言葉の世界を広げるということだ。「おぼえたことばのえほん」は、顧客企業と社会の成長への貢献を目的とした電通のAI戦略「AI For Growth」の一環として、子どもの教育のためのデザイン、ことば、テクノロジーなどの専門家が集まる同社の社内横断チーム「AIうえおLab」(あいうえおらぼ)が開発した。
通过这种方式,给儿童提供更多关联词汇,帮助儿童拓展词汇量。旨在为客户企业和社会发展做出贡献的电通,提出了一个AI战略“AI For Growth(人工智能促增长)”。“已记单词的绘本”便是其中一环。它由电通的跨部门团队“AI Ueo Lab”开发,该团队汇集了儿童教育设计、语言和技术方面的专家。

電通はこれをもとに、「子どもの教育に役立つことを目的としたシリーズ展開」を検討しており、「おぼえたことばのえほん」の商品化も目指すということだ。また。第二弾以降の展開として、AIを使った子ども向けサービスの共同開発パートナーや参画企業の募集を行っている。
电通以此为基础,正在考虑“推出一个有助于儿童教育的系列”,并计划将“已记单词的绘本”商品化。此外,为做好第二阶段之后的开发,电通正在寻找联合开发伙伴和参与企业,以开发面向儿童的AI服务。

「おぼえたことばのえほん」は、AIうえおLabのサイトで11月9日まで無料公開されている。
至11月9日为止,“已记单词的绘本”将在“AI Ueo Lab”网站上免费公开。


原文链接:

https://news.yahoo.co.jp/articles/b8646537db2a142b5a7267ea4ad64599e0b468a0




重要表达
1.タブレット
平板电脑。通行路牌。药片。
【例句】タブレットを買った。

2.プロトタイプ
原型,模型。
【例句】日本のスターも外国のスターのプロトタイプによって生産されていた。

3.接する「せっする」
接触,相邻,连续,面对。见面,接待。遇到情况,收到。连接;挨近,使互相接触。
【例句】踵を接して至る。

4.横断「おうだん」
横断。横切。横渡。横穿。
【例句】大陸横断鉄道。

5.参画「さんかく」
参与计划,参与策划。参与政策、事业等的计划。
【例句】計画の立案に参画する。


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