为提升教师专业素养，深化课堂改革，助力课堂提质增效。11月7日至13日，沙田镇中心小学五年级各学科开展了“品智课堂”国防融合教育展示教研活动。
语文科叶锦秀老师执教《中国民间故事》阅读推进课。课堂上，叶老师精心策划了一系列既具创意又富深度的教学活动：以问题为引领，引导学生深入文本内核，通过小组合作、角色扮演、情景模拟等多元化教学手段，使学生们在轻松愉悦的学习氛围中深切体会民间故事的独特魅力。在中期阅读的交流分享活动中，学生们不仅对《中国民间故事》中的经典篇章有了深刻的理解，还在小组合作中探索出多篇民间故事的共性特点和艺术特色。
在评课环节，教师们从教学理念、目标设定、方法运用等多个维度提出了诸多宝贵的意见和建议，共同探索如何能更好发挥出阅读推进课的承上启下作用。
数学科黄慧仙老师和五（2）班的学生们展示了精彩的数学课例《平行四边形的面积》。黄老师引导学生通过观察、猜想、验证、转化、推理等数学活动，展开课堂教学。培养了学生的抽象能力和逻辑推理能力，渗透了转化思想，有助于学生在面对复杂问题时能够有条理地进行分析和解决。通过这节课的学习 ，学生不仅能够掌握平行四边形面积的计算方法，还提升了他们的数学核心素养，为后续学习打下坚实的基础。
四人小组讨论
黄老师悉心指导
学生讲解
学生剪、拼活动
评课议课环节，老师们围绕“这节课如何更好的渗透转化思想？数学核心素养怎样落实到每节课中”两个问题进行集中研讨。老师们结合具体的课例进行了细致的分析，并最终就一些共性问题展开了集体探讨，提出了许多建设性的意见。此类教学研讨活动对于提升教师的教学能力、优化课堂教学具有重要的促进作用。
老师们评课议课
11月13日，英语科陈伟斌老师为我们展示了《五上Unit4 What can you do? B Let’s learn》课例。陈老师通过问题“How to be better?”引领学生进行主题意义探究，引导学生通过加入社团或请教别人等途径，掌握各种技能，让自己变得更好。课堂中，陈老师通过创设真实情景，围绕话题“What can you do? /Can you...?展开词汇教学，始终将词汇学习融于语篇，用于语篇。陈老师轻松幽默的教学风格深深吸引学生，课堂气氛活跃，教学方法灵活，课堂扎实有效。学生学得开心，学得高效，学有所得。
陈老师创设真实情景
陈老师幽默的课堂
学生在玩中学，用中学
学生小组自主学习展示
陈老师课堂活动
小组评课议课
体育科组林乃坤老师带来的展示课例《创设多种军事情境，发展学生穿越障碍的能力》，林老师以抗美援朝为背景，巧妙结合田径穿越障碍跑，创设多种绕、跨、钻、爬障等多种方式，带领学生刻苦训练。这节课不仅提升了学生的身体素质，还让学生体会到革命前辈的艰辛，增强了学生团结友爱精神和爱国情怀。
带领学生热身
林老师做示范
学生认真练习
带领学生一起放松
本次活动为教师搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的平台，也为其他教师创造了观摩学习、博才众长、研讨交流的互动机会。潜心教研，以课促思，相信教师的专业水平能不断提升。
撰稿：五年级各备课组
拍照：五年级各备课组
一审一校：霍沛玲
二审二校：王祎褀 冯瑾婵
三审三校：梁桂珍
