融爱于心
合育于行
沙田镇随班就读学生融合宣导
主题班会展示交流活动
为做好义务教育阶段随班就读工作，根据东莞市提出的贯彻落实《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》对融合教育工作的要求，切实提高师生对特殊儿童的了解，进一步关注和关心特殊儿童的成长环境，营造良好的校园融合教育氛围，帮助他们更好地融入校园生活，同时协助普通儿童学会与特殊儿童相处，树立正确的三观。2024年11月7日，在我校举办了2024年秋季学期沙田镇随班就读学生融合宣导主题班会课。
沙田镇教育系统党委委员、纪委书记、特殊教育工作负责人陈夏声，沙田镇特殊教育中心组全体成员，我校分管特殊教育工作行政及全体班主任参加了此次活动，本次活动特别邀请了爱苗家长互助中心唐老师参与活动，并带来两节不同年级的融合宣导主题班会课展示。
本次活动的第一节课例展示是：《“不一样”的我》。唐老师通过观看视频、游戏体验的方式，让普通学生了解班上特殊学生出现的“不一样”行为及其背后的原因，使普通学生更好的包容班上特殊学生，共同建造一个和谐共融的班级。最后唐老师以贴爱心的形式，强调同学们要互帮互助，为班上特殊学生创造和谐友善的班级氛围。
在第二节课，唐老师带来了《我不是不听话》这一课例。通过观看视频和参与游戏体验，普通学生能够更深入地理解班上注意缺陷与多动障碍学生所表现出的“不恰当”行为及其背后的原因。这不仅引导了普通学生们以更加平和的心态去接受这些行为，还教会了他们如何更好地与这些同学相处。最后，借助“关爱树”活动，进一步增强了普通学生对特殊学生的同理心以及班级的集体意识。
课例展示结束后，沙田镇特殊教育工作负责人陈夏声及镇内其他学校融合教育负责人对两节课例进行了深入研讨。各位老师积极发言，纷纷表示受益匪浅，并提出了自己的一些困惑。陈夏声在总结发言中表示，沙田镇教育管理中心高度重视各校的特教师资建设，将加大对融合教育工作的推进力度，希望各学校之间能够共享特殊教育资源，互相支持，共同推动融合教育的发展。
本次融合教育宣导活动不仅增强了普通师生对特殊儿童的认识和理解，还进一步推动了学校融合教育氛围的建立。我校也将以此活动为契机，不断加强融合教育工作力度，为特殊学生提供更多元化、个性化的教育服务。我们坚信，在相关教育主管部门的引领下，融合教育的道路将越走越广；我们期待每一个孩子都能在阳光下茁壮成长、绽放光彩。
撰稿：王祎祺
图片：刘雪莹、邓俐平
一审一校：叶嘉换
二审二校：黄海英
三审三校：张凤琴
