为进一步贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，践行学校办学理念，增强班集体凝聚力，打造班级特色文化，培养学生“主人翁”意识，学校大力组织开展了班级文化建设。为总结和推广我校班级文化建设先进经验，近期将陆续通过平台展示各班级文化，欢迎大家围观！
（一）“航天中队”的由来
在浩瀚无垠的宇宙中，星辰闪烁，充满着无尽的奥秘和未知，吸引着人类不断地探索和追寻。对于沙田镇中心小学三年级（4）班的同学们来说，航天不仅仅是一个遥远而神秘的领域，更是他们心中梦想的灯塔，引领着他们勇往直前。因此，我们决定将班级命名为“航天中队”，这个名字背后蕴含着丰富的意义和深刻的由来。
（二）班徽
蓝色的背景：代表浩瀚无垠的宇宙和未知的未来。
小宇航员：代表不断勇敢探索、追寻梦想的304班孩子们。
34：宇航员身上的34标记代表着304班。
班徽的制作：先让学生理解航天中队的由来，再发挥创作，通过遴选、班级投票，最后选出班徽的最终作品。
学生设计班徽
学生创作的班徽作品
投票选出最终的班徽作品
（三）班级口号
四班四班 绝不一般 探索爱国 奋斗创新。
（四）班训
好学 求真 团结 严谨
（五）班歌
天上什么飞
歌词：
天上什么飞
小鸟飞呀飞
小鸟上面什么飞
飞机飞呀飞
飞机上面什么飞
火箭飞呀飞
火箭上面什么飞
卫星飞呀飞
卫星上面什么飞
太空鸟飞呀飞
宇航员叔叔出舱来
手举红旗挥呀挥
茫茫太空谁最美
五星红旗放光辉
“航天中队”的班级文化建设是由学生、老师与家长共同参与、出谋划策，并实践落实。每个学生通过充分思考，美化班级文化环境的同时，感受班级文化带来的身心浸润，配合日常教学渗透、特色活动实践延伸等形式，有计划、有目的地开展丰富多彩的班级活动，逐步形成独具特色的班级文化，人人争做继承和发扬航天精神的小先锋。
（一）共定班级公约，让自律成为习惯
伟大的宇航员们在勇于探索未知的世界时，他们必定是自强、自觉，以及自律的。制定班级公约有利于建立良好的班级秩序，培养学生的自律意识，也有利于增强班级凝聚力。三（4）班的同学们先通过学习学校的校规校纪，再在班上进行小组讨论，由组长统一记录自己小组制定的班规，再由班主任收集各小组的记录，最终整理成三（4）班班级公约。再在班会课上，由班主任和同学们一起就每条班规违反处理办法进行商讨，共同制定成三（4）班违反版规处理办法。试行一段时间后，将班级公约及处理办法公示再班级微信群，由家长查阅并提出意见，充分发挥家校共育作用，最后全班签名确认。由此，航天中队的班规最终定稿并由孩子们认真执行，老师和家长们共同监督
学生学习校规
学生小组讨论班规
微信群公示班规
家长对班规的反馈
（二）竞选班级职位，争当班级小主人
航天工程是一项庞大而复杂的系统工程，需要众多部门和人员的密切协作、共同努力才能完成。从航天器的设计、制造到发射、运行，每一个环节都需要团队成员之间的默契配合和高效沟通。因此团队合作精神至关重要。“航天中队”这个名字也象征着我们班级是一个团结协作的集体。因此开学初，我们班就通过班会课以及日常课间的时间，确定了班级的不同岗位和职责，再由孩子们通过竞选、自荐等形式，让班级每一位孩子们都成为班级的小主人。
班级职位表
红领巾监督员提醒同学佩戴好红领巾
事务官为同学解决矛盾
眼保健操管理员在管理
体育委员在整队
（三）爱护班级环境，参与班级活动，共建“航天中队”
航天事业的发展历程，就是一部人类不断挑战自我、突破极限、追求真理的历史。将班级命名为“航天中队”，希望能够激发同学们内心深处的好奇心，让他们像那些伟大的航天先驱一样，勇于探索未知的世界。在学习和生活中，保持对知识的渴望，对新事物的敏感，不断地去发现问题、解决问题，开拓自己的视野，增长自己的见识。
舒适、整洁的环境可以让孩子们身心健康发展。对待班级环境，劳动委员、环保小卫士以及值日组长每天都会认真检查，提醒同学们随手捡走班级的垃圾，保持班级的整洁。文娱委员也会认真负责好每天的每周一歌时间，让健康、积极的音乐作品熏染我们的身心。而对于班级的“绿植长廊”，孩子们更是十分爱护和珍视。经常自觉检查绿植的生长情况，并通过查阅和问询绿植的知识，告诉绿植管理员养殖技巧。也会主动为绿植清理枯枝和倒掉积水。
环保小卫士在管理班级卫生
劳动委员在检查班貌
文娱委员管理每周一歌时间
学生管理绿植
班级绿植
班级中队角
在班级生活中，我们将注重培养同学们的团队合作精神，通过组织各种团队活动，如小组学习、班级竞赛、团体劳动等，让同学们学会相互信任、相互支持、相互帮助。在团队合作中，发挥各自的优势，共同完成任务，实现目标。让同学们明白，只有团结一心，才能形成强大的力量，战胜困难，取得成功。就像航天团队一样，只有每个成员都尽职尽责，密切配合，才能让航天器顺利升空，完成各项使命。
学生和家长开学前合力为班级清洁
学生到天台开荒种植
学生小组合作学习
全班参加队礼风采大赛
全班参加升旗活动
（四）自主探索学习，培养科学素养
课间十分钟，“航天中队”的小宇航员们会争分夺秒地在班级图书角借阅图书，常常沉浸在书籍的海洋里。有的自己阅读，有的则会与同学一起阅读和探索有关航天知识的书籍。同学们带来许多有关航天科学的书籍互相分享阅读，在这个过程中，既了解了航天科学的基本知识和原理，感受科学的魅力和力量，同时也在学习和实践中积极思考、大胆创新，培养了创新思维和实践能力。
学生到图书角借阅图书
学生一起研究关于航天的书籍
“航天中队”班级文化建设可以激发同学们的好奇心与探索精神，培养他们的科学素养与创新能力，树立远大理想与爱国情怀，培养团队合作精神。让同学们在航天梦想的指引下，努力学习，积极进取，向着星辰大海的征程不断迈进，为实现自己的人生价值和祖国的繁荣富强而努力奋斗。相信在“航天中队”这个充满活力和梦想的集体中，每一位同学都能像一颗闪耀的星星，在未来的天空中绽放出属于自己的光芒！
撰稿：陈倩琪
一审一校：叶嘉换
二审二校：黄海英
三审三校：张凤琴
