唤醒生涯，职引未来
——中职新教师职业生涯发展路径
为帮助新入职教师快速融入教育岗位，引导其明确职业目标，制定并实施个人职业发展规划，促进其专业成长和持续发展，10月25日，福州旅游职业中专学校举办了题为《唤醒生涯，职引未来——中职新教师职业生涯发展路径》的校本培训。培训由福州职业技术学院韩燕霞副教授主讲，福州旅专高芳华副校长主持，全体新教师参加了培训。
在培训开始前，高芳华副校长向新教师们隆重介绍了本次培训的主讲嘉宾——韩燕霞副教授。韩燕霞副教授是华东师范大学访问学者，高级职业指导师，全球生涯规划师（GCDF），全球生涯教练（BCC），曾荣获福建省就业指导课教学大赛一等奖，是福建省课程思政示范项目主持人，福建省女大学生金牌创业导师，并在多家高校担任特聘职业生涯专家和客座教授。
韩燕霞副教授通过解读《国家职业教育改革实施方案》，结合习近平总书记对职业教育工作的重要指示，强调职业教育在现代化建设中的重要地位，指出要大力发展职业教育，为经济社会发展提供坚实的人才支撑。韩燕霞以此为指导思想，指出《方案》旨在深化职业教育改革，提升技术技能人才的培养质量，满足新时代我国经济社会发展的需求。通过优化职业教育类型定位、推进产教融合、校企合作，以及加强“双师型”教师队伍建设等措施，职业教育将更好地服务于国家战略和人民需求。
她强调，职业院校教师可能是教师中“技术含量最高”的教师群体，决不是“一般人”就能胜任。“唤醒学生的前提是先设计好自己的职业生涯发展之路，用生命影响生命。”她通过详细讲解“职业教育教师核心素养能力模型”，巧妙地引用了舒伯的生涯发展阶段观来进一步阐释教师的职业发展路径及其在不同阶段应承担的职责与使命，着重强调了教师明确自身角色定位的重要性。
在讲座的尾声，她满怀期望地提出，希望我们每一位中职教师都能以《职业技术师范教育专业认证标准》为标杆，践行师德、学会教学、学会育人、学会发展。她鼓励大家不仅要成为学生技能的传授者，更要成为他们职业梦想的引路人，用教师的专业素养和人格魅力，为职业教育的明天贡献自己的力量。
参训教师们纷纷表示收获满满，不仅深刻了解到自身角色定位的重要性和未来职业发展的清晰路径，也学会了如何结合学生的实际需求，提升职业教育的吸引力。这一系列的收获，无疑为新教师们奠定了坚实的教育基础，也为他们未来在职业教育领域的长足发展创造了良好的开端。
文字/编辑: 陈泓尹
图片：教科室
初审: 苑金枝
复审：张必乐
终审：高芳华
