1. LGBTQ2S+
加拿大在性少数群体的权益保障方面和异性恋群体应该是相同的，他们可以结婚，他们当然也可以正大光明地一起出现在公共视野，关于性少数群体的宣传在校园、城市处处有所体现，所以如果你在国内一直接受的都是异性恋的“教育”，那么来到加拿大，讲话就要小心了，我们上课的时候，一般第一节课除了介绍自己的名字以外，还会说自己的代词，即便我看起来明显是男性，也要介绍自己使用 He or Him.
2. 黑人
即便我们讲人人平等，即便加拿大在保障女性、保障性少数群体方面、保障黑人群体方面做出了很多努力，但是有时候黑人还是会受到歧视，当然亚洲人有时候也会，但无论是政府还是校方，都会不遗余力地继续努力保障“弱势群体”。如果你真的发表了歧视黑人的言论，有可能会面临被开除的风险；如果在公交车上，一位黑人想要坐在你的旁边，你如果拒绝，面临的很可能是周围人的唾弃，一句常见的话是，“Hey, this is CANADA!!!”.
3. 多样的家庭构成
国内基本都是传统的家庭，即父母+孩子，但是在加拿大，除了这种传统的家庭构成形式以外，还可能有同性别的两个人构成家庭，也可能是两个家庭融合在一起，也可能是单亲家庭，也可能是离异家庭，也可能是收养孩子构成的家庭，也可能是丁克家庭等等等等，所以在和其他人交流的时候，这部分的事实可能需要了解，预防尴尬。
4. 宠物
我们家养过狗，也养过猫，但如果你问我，他们是你的家人吗？我会说不是，我相信很多养宠物的人的想法和我是类似的。但在加拿大，猫猫狗狗的地位几乎等同于孩子，他们有名字，他们也有人称代词，所以如果你的朋友或同学有宠物，并且你想聊相关话题，那么最好知道他们的名字和代词。我的其中一个同学就有一个 Service Dog，该同学曾因车祸导致行动不便，那么这只狗狗就是和她形影不离的一个朋友。
不可否认的是，国内北方一些地区仍旧有吃狗肉的习惯，包括我的一些亲人，但是这种事情可千万不要和加拿大人提及。
5. 课堂的讨论、提问
在加拿大的课堂，老师和学生的互动相对国内要频繁得多，但即便如此，有的老师还说，当前的互动远没有疫情前那么热烈，但就我个人的体验而言，互动已经算不少了，学生们会随时举手提问，并且大多数会很注意，直到得到老师的肯定才会发言，当然也有不少是未经老师允许会直接发言的；就讨论问题方面，大家也会你一嘴我一嘴，如果选择沉默，或者在课堂上经常保持沉默，那么也许最后的分数不会太高，因为课堂参与也很可能会占最后总分的一部分。
6. 台湾、香港
这是个敏感的话题，大家注意接下来我的表述：可能大多数的台湾小伙伴和不少香港小伙伴会不……，但大陆的小伙伴有很多会选择和他们……，这就可能会导致场面非常尴尬。具体我就不展开了。
7. Volunteer 文化
今天见一位在国际部工作的老师 Linda，来自台湾，她和我说，大陆来的很多人都希望直接找工作，却很少尝试做志愿者，但实际上，Linda 说，很多人就是因为做了志愿者才获得了正式工作的机会，这是一个递进的过程，Volunteer—Part Time—Full Time.
我来加拿大之前，一起做支教时候认识的一个朋友建议我说，到了北美尽量要多做义工，一方面是为当地服务，一方面也可以很快交到朋友，另外英语听力口语能力提升也会非常快。我上学期有投简历，准备这学期做义工，预计这个月末会参加他们的 Orientation。
以上就是我暂时能想到的来到加拿大之后要非常注意的一些事情，这些事情不同于你去购物、去办理各种卡片等日常事务，日常事务犯的错都是小问题，但以上可以说是和国内很不一样的文化问题，即便你刚登陆加拿大，在这些问题上处理不好也很可能会惹上不同程度的麻烦，不过遇到麻烦不一定是坏事，这可能是一个非常好的学习、改进的机会。
先认识到文化的差异，然后再一点一点融入，而每个人的观念不同，是否选择融入，以及融入的程度就是非常个人的事情了。
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