时钟花心理服务队
走进机电工程学院富士康线场课堂
为丰富线场课堂学生的业余生活，进一步提升校企协同育人质量，解决同学们角色转变过程中的一些疑问，帮助同学们可以“职”面人生，顺利完成角色转换。我校心理健康教育中心联动机电工程学院宿说心语辅导员工作室共同走进富士康线场课堂。
与压力共舞，积极"心"面对
万玉环教授为同学们带来了《与压力共舞》的团体辅导活动。在破冰环节，以“桃花朵朵开”为背景音乐，迅速活跃了班级气氛，同学们踊跃参与，打破了班内的“小团体”，在拥抱中完成了分组。随后又通过绘画、分享的方式让同学们在这个过程中看见压力、认识压力、应对压力。万教授最后针对活动做总结，不少同学表示，再次面对压力可能有更好的应对方法了。
课程导入《破冰活动》
学生分享
倾听的力量，温情”心“人际
张瑞红围绕“倾听的力量”和同学们展开讨论，她主要通过“传声筒”“我说你画”等体验活动，让同学们意识到人与人单项信息传递过程中会出现沟通的漏洞，传递的人越多，信息的准确性可能越低。同时，进一步和大家探讨人与人沟通过程中如何减少信息漏洞和误差。一是把单项信息传递变成双向沟通。二是沟通双方通过提问、复述、核对等技巧。三是充分利用肢体语言、面部语言和口头语言提高信息获得的准确度。在互动的过程中，同学们纷纷表示掌握了一些人际交往的技巧。
主题活动《传声筒》
主题活动《我说你画》
如果说话能看见，沟通”心“视角
张紫尧开展以《如果说话能看见——非暴力沟通》为主体的心理讲座，培训中，她通过对比暴力和非暴力两种不同的沟通方式，同学们找到了一个新的视角来解决人际矛盾，最后通过心理小剧场的方式，让同学们通过演绎的方式进一步加深对非暴力沟通的理解和应用。
观看心理剧场
学生演绎
本次线场课堂的心理健康教育活动围绕同学们在企业中遇到的心灵困扰和心理需求展开，通过讲座、团体辅导、绘画心理等形式，增进了同学们的心理健康知识，缓解了线场工作压力，提高了人际沟通艺术，引导同学们将课堂上体验到学习到的新知识、新技巧应用于生活、工作中，护航同学们身心和谐、健康成长。
END
图文来源：赵梓贺
