2024年10月18日，北京市中小学生植物栽培大赛公开课展示活动在北京中学举行。北京市基教研中心教研员贾欣，北京市中小学生植物栽培大赛原负责人张卫民、现负责人刘鹏进，朝阳区科学教研员王素英、语文教研员马妍、综合实践教研员郭春玲、美术教研员车朝晖等专家莅临活动现场。本次活动由北京中学陈颖文老师主持。朝阳区各学段的相关学科教师通过线上线下的形式共同参与本次活动。
本次研讨会主要分为课例展示和专家点评两个环节。
此次活动共呈现了北京中学两节精彩的课堂展示。第一场由科学教师李雪执教《种植园里的架》；第二场由科学教师李雪、综合实践教师张守芹、美术教师刘光辉和语文教师杨利四位老师共同合作《探秘架与茎》。课堂上，学生们沉浸在跨学科的学习情境中，以童话故事、研究报告、绘本故事、自然笔记等多样成果进行展示，尽情享受融合学习的乐趣。通过跨学科学习，学生构建了更全面、更立体、更灵活的知识体系，从而更好地理解世界，解决生活中面临的真实问题，提升未来应对复杂问题的能力。
北京中学以注重发展综合素养的教育生态为目标，以楼顶小菜园劳动教育基地为载体，构建了 “走进农耕文化” 跨学科项目课程。该课程从 “春耕、夏管、秋收、冬藏” 四个阶段进行实施，引导学生运用数学的数据计算、语文的查阅资料、美术的设计绘画、科学的观察与测量等多学科知识，分析解决楼顶种植课程中的问题。通过跨越学科界限，将种植园的学习与动手实践、设计制作、考察探究、科学实验、社会调查等真实活动相结合，培养学生运用各门学科知识解决实际问题的能力，发展学生在动手、动脑劳动中创造美好生活的核心素养。
北京市基教研中心贾欣老师充分肯定了本次活动的选题，他认为北京中学以生命养殖活动长周期的跨学科学习，是真研究，有意义。
北京市植物栽培大赛组委会负责人刘鹏进老师对本次活动进行了总结。她肯定了将探秘植物茎和架与栽培活动相结合的创意，希望老师能进行后续研究，带领学生们参与更多与自然笔记相关的活动。
北京市植物栽培大赛组委会的张卫民老师高度评价了北京中学领导、老师在组织学生全员参与植物栽培大赛过程中的创新举措，并鼓励师生继续深入挖掘植物栽培大赛的资源，开展更加丰富的体验活动，进一步提升学生的实践能力和核心素养。
北京中学副校长李志清对市区专家表示感谢，倡导老师们进一步进行栽培活动与科学课、综合实践课、美术课和语文课的有机融合，达到学科融合与栽培活动双向服务的效果，让学生在发现问题、解决问题的过程中更好地落实科学素养。
跨学科学习能够通过真实情境激发学生的学习兴趣，有效促进学生核心素养的提升，深度涵养学生的底蕴积淀。这次跨学科展示活动不仅为学生们提供了展示参与植物栽培大赛过程的平台，也为教师们带来了宝贵的教学经验和启示。同时，对推动学校教育的创新和发展，为培养更多具备综合素质的优秀人才贡献了力量。
各学科教研员在进行现场指导
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文稿｜张守芹 李雪 杨利 陈颖文
编辑｜杨海芸
审核｜李志清
