每日一练︱河北招教刷题打卡(11.15)

教育   2024-11-15 19:31   河南  

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题目选自河北招教历年考题

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河北教综刷题


【多选】1.个体身心发展的一般规律有(       )

A. 顺序性 

B. 阶段性

C. 不平衡性 

D. 整体性

E. 个别差异性

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1. ABCDE【解析】个体身心发展的一般规律包括:顺序性、阶段性、不平衡性( 不均衡性) 、互补性、个别差异性、整体性。


【多选】2.幼儿教育的性质有其特殊性 ,主要表现是(       )

A. 示范性 

B. 基础性

C. 规则性 

D. 公益性

E. 阶段性

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2.BD【解析】幼儿教育是我国社会主义教育事业的有机组成部分,是我国基础教育的重要组成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。因此,幼儿教育的性质体现为基础性、公益性和先导性。


【多选】3.教师享有的权利有(       )(常考)

A. 进行教育教学活动,开展教育教学改革和实验

B. 指导学生的学习和发展,评定学生的品行和学业成绩

C. 从事科学研究、学术交流,参加专业的学术团体,在学术活动中充分发表意见

D. 按时获取工资报酬,享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假 

E. 业余时间从事与教育教学无关的课外辅导

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3. ABCD【解析】详见《 中华人民共和国教师法》第七条规定。


【多选】4.关于人的身心发展的影响因素,以下描述正确的有(       )

A. 遗传是人身心发展的生理前提

B. 学生个体的主观能动性是其身心发展的动力

C. 与家长相比 ,教师对学生的教育作用更大

D. “ 孟母三迁”的故事说明了环境对人的重要作用 E. 学校教育在人的身心发展中起主导作用

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4. ABDE【解析】家长和教师对学生的教育作用都很大,不能说谁比谁的教育作用更大。


【多选】5.根据课程设计、开发和管理主体的不同 ,课程可分为(       )

A. 综合课程 

B. 拓展课程

C. 校本课程 

D. 地方课程

E. 国家课程

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5.CDE【 解析】从课程设计、开发和管理的主体来看,课程可分为国家课程、地方课程与校本课程。



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