每日一练︱招教刷题打卡(11.12)

教育   2024-11-12 19:30   河南  

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四川教综刷题


【单选】1.主张将课程进行螺旋式编排的是(       )

A. 斯金纳

B. 布鲁纳

C. 布卢姆

D. 维果茨基

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1. B【解析】布鲁纳明确主张采用螺旋式课程 ,他认为,课程内容的核心是学科的基本结构,学生应该从小就开始学习各门学科最基本的原理,以后随着学年的递升而螺旋式地反复,逐步提高。换句话说,课程内容是要向学生呈现学科的基本概念和基本原理,以后不断在更高层次上重复它们 ,直到学生全面掌握该门学科为止。


【单选】2.以下属于教师的条件性知识的是(       )

A. 学科知识 

B. 教育学知识

C. 文化基础知识

D. 实践性知识

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2.B【解析】教师的条件性知识即必备的教育科学知识,教育学、心理学及各科教材教法是教师首先要掌握的最为基本的教育科学知识。


【单选】3.刘老师昨天下午在班会上才提醒过学生不要迟到,可今天下午刚上课,就有学生喊“报告”,刘老师平静地问:“ 怎么迟到了?”学生汗涔涔啜啜地说:“ 睡过了。”刘老师示意学生进教室坐好。见老师没声色俱厉地批评,其他同学有些失望。见此,刘老师真诚地说:“他没有说谎 ,很诚实;他尊重老师,喊报告后老师同意才进教室;他努力过,他脸上的汗水可以作证,这样有礼节的迟到,我还能说什么呢?相信他以后不会这样了。”刘老师这样教育学生的策略体现了批评的(       )

A. 一致性

B. 代偿性

C. 抚慰性

D. 适度性

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3. D【解析】在教学过程中 ,奖惩都应适度 。刘老师在教育学生的过程中 ,考虑了时间、地点、情境、学生的个性、学生的承受能力等 ,把握好了教育时机,及时、适当地教育了学生 ,这体现了批评的适度性。


【单选】4.班杜拉社会学习理论中总结的学习过程的四个基本环节是(       )

A. 注意—保持—再现—动机

B. 注意—模仿—保持—动机

C. 注意—练习—保持—再现

D. 注意—模仿—练习—再现 

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4. A【解析】班杜拉把观察学习的过程分为注意、保持、复现(再现)和动机四个子过程。


【单选】5.在一个寒冬的清晨,李老师双手捂着暖宝宝走进了教室,学生正在早读。这时小明走进了教室,李老师喊道:“小明,怎么又迟到了,靠墙站好。”此时有学生小声嘀咕:“ 哼 , 自己也迟到。”此情景表明李老师没有做好的角色是(       )

A. 朋友

B. 榜样

C. 引导者

D. 诊断者

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5.B【解析】李老师早读课迟到,却惩罚同样迟到的小明同学,引起了其他学生的不满。这说明李老师没有给学生做好榜样。


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