目前，魁北克的教育正在经受前所未有的挑战：
不仅中小学师资不足，大量老师未得到资格认证，CEGEP也出现了明显的学生缺课现象。
缺课率上升的深层原因
魁北克大学生联合会（FECQ）主席安托万·德维厄指出，学生缺课现象的增加并非单一原因所致，而是多种因素叠加的结果：
- 心理健康问题：许多学生正经历焦虑、压力甚至心理困扰。
- 经济压力增加：学生需要花更多时间工作，以维持生活。
- 家庭与学业的平衡：在学习、工作和家庭之间，学生往往难以兼顾。
- 失业率上升：毕业就失业的情况越来越严重，学生对学习和文凭失去了信心。
学校的管理仍以管制和惩罚为主
目前，许多CEGEP对缺课的管理仍然限于表层的惩罚。比如，有的CEGEP规定，学生最多可缺席课程总时长的 20%；有的将标准定在10%。
学生强烈要求取消所有与迟到和缺席相关的惩罚；而学校则担心，这样的政策可能会导致滥用行为。
出工不出力和缺课的影响一样恶劣
主张放弃惩罚性政策的专家认为，应该采取支持性措施。人来上课并不等同于有效学习，许多学生虽然人在课堂上，但精神却分散在手机或其他事务上。
目前，魁北克规定学生无需提供医疗证明即可请假五天以内，正是这一政策导致缺课率上升。
目前，魁省教育部仍然坚持把缺课率和惩罚挂钩。但这能起到多少实质作用，真不好说。
其实说白了，缺课率上升，就是学生觉得上学没用。最要紧的还要研究一下，怎么能把学生吸引到课堂上。
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