经过在校医室的现场观摩，小助手们心潮澎湃，对望诊升起了信心。但只有李舞知道这仅仅是望诊的冰山一角，学好望诊必须让小助手们知道望诊包括很多方面的内容。
回到健康管理小助手班的课堂，李舞耐心的和小助手们讲解：“望诊包括面诊，眼诊，舌诊，耳诊，手诊，足诊等等，每一种诊断如果精通了，都可以见微知著，当然看到的，听到的都不如亲身体验一回。”李舞总结之后说道。
所有小助手们跃跃欲试。
“老师，如何亲身体验？”墨玉很是好奇。
“萌萌，把老师之前让你准备的小镜子发给同学们。”李舞面向萌萌。
“是，老师！”萌萌响亮回应，快速从抽屉里取出早已准备好的一小袋镜子，走到课堂第一排，按组分好数往下传，不一会功夫人手一镜。
同学们拿到镜子既兴奋又好奇，不时瞄向讲台上的李舞老师。
“大家一定很好奇为什么发镜子？”李舞问。
小助手们齐齐点头。
“好，不多说，跟着做。”李舞也拿起一面镜子。
“现在我们从镜中看一下自己的眼白，上面有什么？”李舞并不解释。
“老师，我的眼白上有色斑。”
“老师，我的眼白上有蓝点。”
“老师，我的眼白上有黑点。”小助手们叽叽喳喳声此起彼伏。
“好，我们再仔细看看内唇牙龈位置有没有一成串的白点？”李舞继续道。
“老师，我有！”
“老师，我也有！”
“老师……老师……”回应声此起彼伏。
“很好，请刚刚通过望诊确定有异常的同学上台来。”李舞一锤定音。
很快有十五位同学窜上了讲台。
“知道他们的异常是什么原因吗？”李舞笑眯眯地问。
台上的小助手顿时觉得脊背一凉，不好的预感猛然升起。
“想！”坐在下面的小助手们响亮地回答。
“好，在老师回答问题前先请上面的这十五位小助手吃糖。”李舞很大方地说。
下面的小助手长吁短叹，好伤心，失去了一个吃糖的机会。
当李舞洗净手，从抽屉取出一袋“宝塔糖”分给讲台上的小助手时，大家都惊呆了。
“老师，这是打蛔虫的糖，我小时候吃过。”萌萌惊讶地问出声。
“是的，刚刚的望诊可以确定在讲台上的同学肚子里有蛔虫。当然没有确定的同学还可以从另外两个方面确定自己肚子里是否有蛔虫。”李舞慢悠悠地说。
“老师，快说，快说，我们也想知道。”小助手们急了。
“好，听仔细，记清楚。”李舞也不再卖关子。
“饥而不欲食，有虫。看到小朋友叫饿，煮东西给他吃，他又不吃，就是有蛔虫，最后一个办法，膝盖上面的百虫窝穴，按压感觉到很疼，那体内就是有蛔虫，不过这不算望诊，应该算触诊。”李舞详细地解说了一番。
就在这时，又有几位小助手站了起来，“老师，后面两点我都有是否也得吃宝塔糖？”
不用说，这几位小助手也如愿吃到了“宝塔糖”。
之后所有吃了“宝塔糖”的同学挨个让其他小助手进行了望诊的训练，课堂上时不时传来惊呼声。
