为什么会有望而知之谓之神，是因为真正厉害的中医大夫通过望诊就可以确定绝大部分的病症，病因。
当然不管哪一诊，学到极致，都可以一通百通。问诊，切诊也不例外，至于到底先学好哪一诊，是每个人机缘不同决定的。对
于教学的李舞来说，当然是把望诊教学放在第一步。因为望诊并不仅仅只是看气色，看体形，看走路姿势，看行为，看习惯，还可以看一个人的心情，精神状态，从而判断职业，生活环境，饮食喜好等等，从而得出是否有病的判断，更可以提前预判生什么样疾病的可能性，这在外行人看来是神乎其神，但真正学明白望诊的人则是基本常识而已。
李舞给小助手班现场展示了一课什么是望而知之。
“同学们，今天我们开始第一堂望诊课，在正式开课前，我们在上午课间操的二十分钟里到校医务室现场学习。”李舞对全体成员下了一个通知。
待到医务室一切安排妥当，李舞开始了望诊，第一个进来的是一位十来岁的小女孩，面色苍白，时不时摸一下脖子，李舞扯了一张便签纸，直接写到：“喉咙疼”。
小助手们挨个快速传阅后，由最后一位同学送到小女孩面前，小女孩惊讶地张大了嘴，艰难地问出五个字：“你怎么知道？”声音沙哑带涩。
小助手指了指李舞，很自豪地说：“我们老师看出来的。”
这时门口又进来一人，面色发白，微暗，体型偏胖，说话时不自觉皱眉，肝郁脾虚。李舞快速在第二张便签纸上写道：“头晕，手脚冰冷。”
写完后交给小助手们传阅，并由最后一位小助手拿去给进门的中年女老师。女老师拿到纸条看后抬头看了一下李舞，点头示意了一下，今天她还真是来找校医看头晕的。对于李舞能一眼看出自己的病症有些好奇，顺着小助手的意思走到里间的候诊室。
很快第三个人求诊的病人走了进来，鼻子发黄，脾运化不足，用手捂肚。李舞快速写下两个字：“腹泻。”
当小助手快速传阅完准备递给患者时，只见他快速转身向厕所方向奔去。不用说原因正是李舞所预判的那样。所有的小助手看得目瞪口呆，他们看那患者捂着肚子进来，原以为是肚子疼呢，没想到是腹泻。
就在众人发呆的时候，校医室又进来一人，是一位男性平头年轻老师，李舞望一眼后迅速写下两字，交给小助手们传阅一遍后，由墨玉上前递给那位老师。
年轻老师先是疑惑的看了看四周站立不动众人一眼，然后打开纸一看，上面是两个字：“牙疼。”
简单的两个字，让江老师目光瞬间一凝。他警惕的看向四周，看到坐着的李舞以及站着的高低不齐的学生，顿时明白了什么，快步上前，紧盯着李舞问道：“你怎么知道我牙疼？”
此话一出，轰！四周一下就犹如一颗石子扔进了平静的湖面，整个小助手班的同学们瞬间沸腾起来。
“那我说的对不对？”李舞问江老师。
“对，很对，我就是很好奇，你是怎么知道的？”
“很简单呀，看出来的。”李舞轻描淡写地回答。
