为贯彻落实《幼儿园保育教育评估指南》等精神，促进学前教育高质量发展，进一步总结温州学前“未来乡村园”、“三朵云智慧园”“九把钥匙”等实践成效。2024年12月23日上午，湖州市安吉县幼儿园园长观摩团赴温交流活动在温州市瓯海区第二幼儿园集团园举行。湖州市安吉县教育局党委委员祝林，湖州市安吉县教育局学前负责人陆晓林，安吉游戏研究中心副主任周波率湖州市安吉县幼儿园园长团赴温州市瓯海区第二幼儿园集团园观摩交流。温州市学前指导中心主任陈苗，瓯海区教育局党委委员、副局长方欣慰，温州市学前指导中心幼学科科长姜艺，瓯海区教育局学前教育科科长黄家骞、科员程艳艳等陪同参加。
上午，观摩团队亲临温州城市绿轴幼儿园“旷野般”的生态智能学习场，感受温州新型现代化幼儿园因数字赋能而呈现的“幼儿园发展优先”、“循数分析指导”、“高效云端管理”等全新教育样态。温州现代化幼儿园的独特魅力与蓬勃活力，让每一位参观者真切感受到数智生态赋能学前教育的无限可能。
温州城市绿轴幼儿园副园长林彬彬以《智无界 向未来》为题，分享了园所文化与数智空间建设的宝贵经验，阐述了数智建设中的思考与实践，强调在技术应用中回归儿童本位，为儿童构建数字化成长空间，助力其未来发展。
随后，永嘉县枫林镇中心幼儿园副园长陈育育以“未来乡村园：让乡村娃在无边界玩学空间里肆意生长”为主题分享了“村中有园，园中有村”的实践经验。幼儿园链接乡土，多元视角重构游戏场域，重塑教育场景。加强“邻里+”资源运作模式；通过深化“童游里”课程，丰富和提升幼儿经验；通过重构共育群体、课程路径等方式，联结乡间邻里，打造“邻里教室”，拓展幼儿玩学空间。
永嘉县桥下镇中心幼儿园园长季惠忠巧妙地以《风从桥下来》这首诗歌作为开篇，诗意地引领大家走进桥幼儿园在未来乡村园“五重构”的实施历程。从“一个展厅化身为多功能室”的灵活转变，到“一个企业摇身变为学习场”的实践探索，再到“一个童研社担当起管理中心重任”的创新举措，每一步都彰显着协同育人的核心理念。
下午时分，考察团全体成员抵达瓯海区第二幼儿园。步入融乐园，老师们被其充满童趣的环境设计与幼儿表征所深深吸引。在融乐园内，儿童参与走廊环境的布置、儿童主导的游戏墙面设计，以及为儿童提供表达平台的融乐之家等，每一处细节均充分体现了“儿童优先”“儿童平等”“儿童参与”的核心理念，给考察团留下了极为深刻的印象。
温州大学教育学院李娟教授以《U-G-E-S协同模式下，温州“三朵云”培训机制》为题，详细阐述了UGES项目在推进温州学前教育数智化转型中的具体应用。该项目通过整合高校、政府、企业以及幼儿园等多方力量，形成四方协同机制，深入探索信息技术在教育教学中的广泛融合与应用。
游戏构成了幼儿园日常活动的核心，而游戏空间则是这一切活动得以展开的基础和保障。瓯海二幼副园长陈琼瑶以“如何创设支持儿童学习与发展的游戏空间”为主题，带来观点报告《让儿童在场：基于幼儿园游戏空间创设新取向的探索》。陈园长以“教育空间”为核心创设理念，提出游戏空间布局模块化、空间机制融通化、空间类型多样化等策略创设适宜幼儿的游戏空间。
面对教师在项目活动课程实施中存在的梗阻，教科室主任张晨老师以课程领导力为切入点，带来专题报告《四力共举：幼儿教师项目活动课程领导力的实践转向》。张老师从课程意识决策力、课程生成设计力、课程实施执行力、课程反思评价力四个方面与在座教师分享提升教师项目活动课程领导力的实践路径。
瓯海二幼周深深老师分享了《造一“灶”》的案例。在一次充满挑战的用灶体验引发了大三班孩子们在农家小院搭建灶台的项目活动。孩子们在了解灶台的种类、结构、搭建位置和技巧等基础知识后，分组合作搭建了石灶、砖灶和火坑。在搭建过程中，各组不断提出新问题并积极寻找解决方案，最终成功搭建并投入使用。
本次交流活动，不仅是区域间的学术交流，更是理念的碰撞，思想的交融。温州与安吉两地幼教同仁在分享中相互启发，在交流中共同成长。温州学前教育将以更加开放包容的姿态，以昂首阔步之势奋力向前，以全面提升办学品质为核心，创新路径机制，多向辐射带动，形成市域优质均衡发展的协同效应。未来已来，温州市将牢牢锚定高质量的学前教育为教育强国建设贡献温州力量。
来源：学校
