名师课堂展示环节，同样精彩纷呈。瓯海区教育研究院研训员谢晓静老师和六（1）班的孩子们率先登场，以科幻电影《流浪地球》为切入，轻松愉悦地进入课堂。随后，老师引出地球自转公转相关问题，学生就“地球能量告急应恢复自转还是公转？”展开观点辩论，自转派认为不可打乱生物作息，公转派觉得符合生物生长规律。
温州市名师虞芒老师和五（6）班的孩子们一起学习《身体的总指挥》一课。面对人脑这一身体部位的“暗箱”，虞老师以“最强大脑”游戏为引子，让学生充分感知人脑在帮助我们记忆，点燃孩子们学习兴趣的同时激发了对大脑功能的探索。随后，以“建一个人脑模型”为任务驱动，以“人脑角色扮演秀“为学习评价，带领学生在游戏中学习、在学习中思考、在思考中评价，初步帮助学生构建起脑的结构与功能。
名师故事探成长
在精彩的课堂展示环节过后，两位名师的成长故事成为本次活动第一个“重头戏”。
谢老师围绕“第壹回-初出茅庐、第贰回-剑走偏锋、第叁回-峰回路转和第肆回-侠之大者”的思路，带来了名为《闯荡科学“江湖”》的成长故事。初出茅庐，幸得伯乐提点，如平凡骏马遇知音；继而剑走偏锋，把自己逼上梁山，实现野蛮生长；峰回路转间，化身伯乐，让教育之花在群体中绚烂盛开；最终与侠之大者同行，在科学“江湖”创造未知篇章。这样的故事也激励着我们在这片充满挑战与机遇的“江湖”里，不断探索，砥砺前行。
虞老师则以《与光同行》为题，分享了自己在小学科学教育道路上的成长历程。他讲述了如何凭借教育热爱一点一点寻找教育的真谛，在星辰大海中遇见科学之光，如何与伙伴们携手在一次次课堂“战斗”中凝练成“理趣学习”的教育理念，用点点微光汇聚成灿烂星光。他还分享以跨学科学习、项目化学习为研究载体，保持打开状态拥抱跨界之光的所思所想。他表示，要与“未来之光”的工作室成员们一起，把自己当作方法，共同创造着成长！
主题沙龙领方向
温州市小学科学教师训员周琼莉和温州市小学科学教研员陈锋对两位老师的课堂和成长给予了高度评价，并对瓯海小学科学全体教师提出了殷切的期望。
周老师点名不同成长阶段的区优秀教师，与她们探讨交流了未来的发展之路，慷慨给予帮助。陈老师关注到新加入瓯海小科教育的年轻教师，给迷茫的新教师以具体指导。两位引路人对各位教师同仁细致入微的关心和照顾无不感动着每位教育者。相信年轻教师们将以名师为榜样，在教育的星辰大海中破浪前行，绽放出属于自己的光芒。
在教育这片浩瀚星空中，名师们的成长轨迹犹如明亮的星线，勾勒出一幅壮丽的教育画卷。而众多年轻教师则是这片星空中尚未完全闪耀的星辰，他们蕴含着无限的潜力与可能，让我们携手共进，向着那更壮丽的星辰大海奋勇启航！
