春晚吉祥物“巳升升”惊艳亮相引关注!为何不用AI完成?

文摘   2025-01-27 06:15   山东  

武际金教育碎思(总第3196篇)

   

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在人工智能时代,学校和教师依然是不可或缺的。教育需求的提升要求学校和教师具备更高的教育素养和创新能力,正如春晚吉祥物的设计需要顶尖团队来完成一样。

                                 ——武际金

蛇年春晚吉祥物形象“巳升升”惊艳亮相,瞬间引发了国人的广泛关注和热烈讨论!
“巳升升”以其憨态可掬的外表,不仅巧妙地融入了丰富的中国元素和深刻寓意,还暗含着许多令人赞叹的奇思妙想,令人眼前一亮。

春晚吉祥物“巳升升”的设计团队,是由来自广东珠海的北京师范大学未来设计学院的师生们精心打造而成,团队负责人是才华横溢的设计师高鹏。对于“巳升升”独特的设计初衷和创意灵感,他们无疑是最有发言权的人。

据设计团队透露,蛇年春晚以“巳巳如意,生生不息”为主题,“巳”字又有子嗣绵延、接续继承之意,吉祥物设计团队将整条小蛇的造型参考甲骨文中的“巳”字。


如何以“蛇”的元素设计吉祥物,对设计团队而言,是一个极具挑战性的工作。

面对挑战,高鹏和团队成员迎难而上,提出了两个想法第一个想法是特别希望蛇身上的蜕皮,像次第春花开放,带着无限生机;第二个形象是蛇蜿蜒的形态,特别像如意,其实都是为了简化人们对蛇固有的恐怖感。

根据设想,设计团队向春晚导演组提交了设计初稿,“如意”形态和“春花”的设计也得到了导演组的认可,但也提出了问题:“巳升升”到底要传递什么样的寓意呢?

设计团队经过一番讨论之后,确定从中华传统文化中寻找灵感。

“巳升升”寓意慢慢呈现出来。



“巳升升”的头部轮廓和脸上螺旋状的腮红,正是参考了出土于陕西扶风法门寺、有着1000多年历史的唐代地宫的鎏金坐佛纹云头银如意,头部的蝙蝠的“蝠”字与幸福的“福”谐音,可谓福上加福。


“巳升升”的尾巴同样也有福气加成,如意形状外加寿字盘长结,正是“福从头起,尾随如意”。


海棠、玉兰、桃花、牡丹,“巳升升”身上由景泰蓝工艺刻画出的缠枝纹恰如一座春日花园,寓意着“春回大地”。


高鹏说:“因为2025年其实也是木蛇年,也被称为青蛇年,我们其实就想取一个春天的青绿之象,用青绿色这种中国古典色来呈现。”


吉祥物的头部和身体呈现出圆润的形状,表情生动,微笑的嘴巴传达出快乐和友好的情感。取自四川广汉三星堆遗址出土的青铜蛇形器的歧羽纹、臣字目的眉眼,恰恰是设计中修改次数最多的,眼睛的大小、高光位置的些许不同,都会影响整个吉祥物的神态。


“打磨眼睛是花了很长的时间,每次画完了之后就不停地放大缩小,去看这个眼睛和整个面部之间的关系。”高鹏说。




经过数次与春晚导演组的研讨磨合,最终,2025年蛇年春晚吉祥物“巳升升”发布了……


写在后面——


人类已经身处人工智能时代,这是一个不争的事实。那么,设计春晚吉祥物为何不用AI完成呢?

因为AI在某些方面还是无法取代人类的。

1

春晚吉祥物的设计需要融入特定的文化元素、寓意和创意,这需要设计师对传统文化有深入的理解和创新的思维。AI虽然可以生成大量设计,但在创意和独特性方面可能难以达到人类设计师的水平。

2

吉祥物作为连接观众与活动的情感纽带,其设计要能够传达出特定的情感和信息。设计师可以通过对细节的把控和整体风格的塑造,更好地实现这一点。而AI在设计过程中可能难以准确捕捉和表达这些情感元素。

3

也是最为重要的一点,那就是由人设计的吉祥物更具“人情味”。人类设计师的参与不仅为吉祥物带来了独特的美学价值,还体现了人类智慧和创造力的价值。而且,吉祥物的设计创造过程本身也是一个意义不凡的故事,创作的过程本身就是一种文化传承和创新的过程,具有不可替代的意义。

由此推演到教育和学校。

即使人工智能发展到超级智能阶段,教育过程中仍有一部分工作必须由人类教师来完成,学校也依然具有其存在的必要性。

1

人类教师在情感交流、价值观塑造方面拥有无可替代的优势。他们能够感知学生的情绪变化,提供个性化的关怀与支持,帮助学生树立正确的价值观和人生观。这种情感联结是人工智能难以复制的。

2

教育不仅仅是知识的传授,更包括批判性思维、创新能力等复杂能力的培养。人类教师能够通过引导、讨论等方式,激发学生的思维活力,培养他们的综合素质。而人工智能在复杂能力培养方面的效果仍有待验证。

3

学校作为学生社交互动的重要场所,对于学生的社会化和团队协作能力有着不可替代的作用。学生在学校中能够结交志同道合的朋友,共同学习、成长。

因此,在人工智能时代,学校和教师依然是不可或缺的。教育需求的提升要求学校和教师具备更高的教育素养和创新能力,正如春晚吉祥物的设计需要顶尖团队来完成一样。

END


金言金语说家教
武际金校长,全纳教育、家校合育倡导者、践行者;家校合育联盟发起人;全国家校合育第一校创办人;家校合育园区项目创始人;“三写工程”发起人;出版《校园,幸福教育的栖居》《为了折翼的天使》《校长陪你做父母》《教育静待花开》《亲子日记成就好爸爸》
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