携着一怀叠翠流金的绮念，
迎着灿烂的阳光，
让我们打开一本本好书，
细细看 ，
慢慢品，
美美读。
读书使人成长，读书使人快乐！孩子们在读书中获得乐趣，获得成长。多读书，行万里路。好读书，开卷益。读好书，良师益友。勤读书，学海无涯。
开展项目化学习活动，让学生在任务的驱动下主动必读书目，开展深层研读，从而拓宽学生的阅读空间，丰富学生的情感体验，发展学生的思维能力，推进学生阅读习惯的养成和阅读策略的建构，提升学生的核心素养。
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《落叶跳舞》
秋天来了，落叶们跟随着风儿跳起了自由欢快的舞蹈。国庆节，去捡叶子、拼叶子、画叶子，制成一幅落叶贴画。
HELLO AUTUMNING
HELLO AUTUMNING
《小鲤鱼跳龙门》
小鲤鱼为什么跳龙门？它寻找龙门的过程中遇到了什么困难？孩子们用画笔绘制出一张张思维导图手抄报，在此基础上和家人说一说整个故事吧。
《安徒生童话》
童话世界多么奇妙，在《安徒生童话》这本书中，选择一个最喜欢的童话故事，画一画人物或情节，写一写故事简介和推荐理由吧！
HELLO AUTUMNING
HELLO AUTUMNING
世界上最美的姿势，是手捧一本书阅读的姿势；
世界上最好闻的香味，是书中的淡淡的墨香。
书，可以让孩子们在嘈杂的世界中，寻求一份宁静；一群爱阅读的孩子，每天坚持阅读、认真练字，会使你过得充实而快乐！
行是知之始，知是行之成。为提升学生的数学素养，促进学生的全面发展，数学组老师根据新课标要求，遵循学生身心发展特点，结合所学的本学期内容，利用国庆假期，为一二三年级孩子们分别设计了“神奇的0”、“小身体，量世界”、“走进‘秤’世界”的数学项目化学习。孩子们用智慧的双眼，灵巧的双手，寻找身边的数学，走进数学文化，充分感受生活中的数学。
数学不可谓不神奇，数字无处不在，当它出现每个不同的地方时，又总会有不同的涵义。一年级组数学老师们巧妙的设计了本次项目化学习，激发孩子对数学的兴趣。一起来看看一年级孩子们对0有哪些了解？孩子们眼中的0又有怎样的面孔呢？
测量是人们在生产生活中产生的实际需求，厘米和米是学生学习度量知识时初步接触的两个长度单位。为了引导学生建立长度单位的表象，让学生切实感知厘米与米的实际长度，经历用数学知识解决实际问题的全过程，二年级组数学老师们精心设计了本次项目化学习活动，让我们看看小小的身体是如何去量出大大的世界的 ！
在我们的日常生活中，我们常常会遇到“千克”和“克”这两个单位。它们看似简单，却在实际生活中有着非常重要的作用。三年级数学教材中虽然有此内容，但学生对质量单位的现实体验实际是比较缺失的。为了帮助学生建立清晰的质量观念，提高学生的核心素养，三年级组数学老师开展了本次“秤的文化之旅”的项目化学习活动，通过一系列有趣的自主互动体验，让学生提前感受“千克”和“克”。
萨迪曾经说过：“有知识的人不实践，等于一只蜜蜂不酿蜜。”动手实践不仅能够培养孩子动手操作的能力，而且能够让孩子在动手操作的过程中动脑思考、总结经验、获取知识。
秋高气爽，实践时光正当时
秋意渐浓共赴一场文化之旅.
秋风启新航，俯拾皆芬芳
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编辑：陈庭庭 严慧
审核：张杰（女）
