在“三新”背景下，为深入推进课堂教学改革，促进我校青年教师专业发展，提高青年教师的课堂驾驭能力，打造高效课堂，发展学科核心素养，本着“以赛促研，以评促教”的原则，在各学科组的层层选拔和精心打磨下，我校于2024年6月19日成功举办了2024年春季学期青年教师优质课比赛活动。
陈蓓蕾老师《古典概型》通过课前视频录制实验导入新课，利用电子表格动态模拟、Chat GPT等AI技术与学科有机地融合，生动形象有趣，注重师生互动和小组讨论，在情境引入过程中使用有趣贴切的的情节，课堂气氛把控很好，有效地激发了学生的兴趣，推动了学生的实质性思考，兼顾了课堂的有效性和实用性，重难点突出，是一堂很有范的数学课。
陈远翔老师《热力学第一定律》通过实验与归纳相结合的方法，亮点突出：克服困难坚持实物演示实验，体现物理老师的初心；围绕重难点教学思路清晰、内容聚焦、任务分明，使学生的学科逻辑得到优化。本节课内容兼顾了知识性和趣味性，重难点处理恰当，把讲课当作一门艺术，精雕细琢，使课堂的实用性与艺术性得到呈现。
何俊宏老师《酒意诗情，乙醇之美》思路清晰，环节紧凑，重难点突出，精心设计课堂练习，体现趣味性和层次性。在讲授新知识时，何老师循循善诱，善于联系生活，让学生在乐中学；积极发挥学生的主观能动性，整节课学生情绪高涨，兴致勃勃，这是一节成功课堂。
黄剑东老师《光合作用的影响因素和应用》教学目标明确，注重知识的系统性和逻辑性，帮助学生构建清晰的思维模型；注重联系农业生产实际 ，结合实际案例，让学生感受到生物学知识在生活中的应用价值；在习题的选择上具有针对性和层次性，既涵盖了基础知识的考察，又提升了学生的思维能力和综合运用能力。
庞先雄老师《乒乓球----搓中抢拉》总体构成有序有层次，空间结构到位，课堂气氛把控得很好；在针对学生反馈的问题能及时纠正，突出重点，学生投入练习，运动量合适，达到了预期目标，学生都有很大的提升，是一节比较成功的课。
吕诗婷老师《美术鉴赏的过程与方法--以（清明上河图）为例》，层层递进，过渡自然，讲解了重点鉴赏方法《四步法》；课堂始终以学生为主体，贯穿高中美术学科核心素养，采用了小组合作、扮演、学生总结、跨学科融合等教学手段，升华了美术鉴赏的本质，既增强了综合能力和学习能力，又增强了学生的文化自信与民族自豪感。
苏美琪老师讲授《林教头风雪山神庙》和《装在套子里的人》联读。这节课体现了守正创新的理念：抓住了语文教学的传统和重点，指导学生阅读，提高他们针对不同文体的阅读水平，创新表现在设计了新颖的心理咨询情境，一方面符合新课标的注重情境设计的精神，另一方面也能充分调动了学生的积极性，还抓住了群文阅读的关联点——作茧人生，人生破茧。本节课在课堂教学改革中，有创新，有突破。
梁思老师上的是关于海洋探索的英语阅读课。该课教学设计完整，思路清晰，重难点突出，教学环节环环相扣，是一节非常完整的英语阅读课。授课过程中，教学方式多样化，梁老师十分注重学生英语阅读技巧的指导，使学生能用所学的阅读技巧理解阅读文本并能学以致用，教学效课不错。
“导之以情，用之以境”，陈艳颖老师的政治课《全民守法》通过展示校园欺凌情境材料，引导学生分析校园欺凌的危害以及预防校园欺凌的重要性，并及时引用相关法律法规启发学生思索如何在生活中推进全民守法，以案说法，一例到底。她运用讨论、辩论、角色扮演等多种教学方法，坚持读写议讲练评，充分调动学生积极性，课堂活动高效有序，节奏把控自如，拓展有广度，升华有深度。
罗婵老师《古代的商路、贸易与文化交流》能在“三新”背景下，围绕课标，结合学情使用现代多媒体技术进行精心设置。课堂设计层层递进，导入环节运用AR参观敦煌博物馆丝绸之路历史文物进入美的探索，激发学生兴趣；教师始终是主导者的角色，把主导权给予学生，充分发挥学生主观能动性；贴合高考，夯实基础知识的同时侧重对思维能力的培养，并落实学科素养。
窦小梅老师的地理课《美国》利用美国NBA球队的名称作为线索贯穿全课，不同球队的名称就体现了球队所在地的特色，从而揭示当地的工业，农业以及自然环境的特征，创意十足。同时利用视频，直观展示美国农业发展特点，加深学生印象。课程总体紧凑，内容丰富，环节衔接较好，学生自主探究能力得到很好的展现。
卢树鹏老师的舞蹈课《辽阔的草原——蒙古族舞蹈》能根据学生的实际能力与条件选择合适的蒙古族作品，通过作品向学生传授必要的舞蹈知识和技能，并创造条件创编舞蹈。师生共创，注重创新能力和实践能力的培养，使学生在音乐课堂活动中形成正确的舞蹈审美体验和音乐学科核心素养。
学科点评
学科点评
活动最后，姚锋校长对本次比赛进行总评并宣布获奖老师名单。首先，他肯定了本次比赛中青年教师的优秀表现，青年教师展示了很好的精气神，展现了玉林实验中学教师良好的风采。其次，他高度评价了青年教师的教学技能：基本功扎实、学科综合素养高、能娴熟地运用多媒体技术辅助教学、教学和教育方法多样化、教学过程中师生互动很好等。同时，姚校长也指出了青年教师今后要努力突破的方面，比如：如何科学统筹把控课堂节奏、如何突破难点、如何提高课堂效率、如何更深层次更有针对性开展教学活动等。最后，校长提出，青年教师要以此次比赛为契机，总结经验，加快成长，要敢想、敢做、敢创新，为每一位学生的成长赋能，为我校的高质量发展贡献力量。
校长总结点评
二等奖获奖选手合影
一等奖获奖选手合影
以百花竞放为径，攀精益求精之峰。本次优质课比赛促进了我校青年教师专业素养和教师教学能力的提高，同时也让我们对课堂教学有了更多的思考，尤其是在智慧教育平台、大单元教学、学科核心素养等方面，学校将进一步加强研究。
撰稿：苏伟
图片：苏伟 刘胜斌 莫春玲
编辑：学校办公室
初审：林德
总审：姚锋
