学
习
交流促成长
根据我校新课程改革和学校高质量发展的需要，为了进一步提升我校高三班主任的教育教学综合理论水平和岗位实战技能技巧，不断提高我校教育教学质量，9月25日至27日，我校2022级管理干部及班主任在姚锋书记和黄荫源副校长的带领下，赴都安瑶族自治县高级中学进行交流学习活动。
此次外出学习设置了专家专题讲座、课例展示、教学质量分析、学科教学交流、校史馆参观交流等板块，我校老师们借此机会深入学习了都安瑶族自治县高级中学的办学思想、办学特色、高三年级管理、高三课堂教学模式、高考备考策略和实际做法。
专题讲座
韦树忠校长
《“三新”视域下重构课堂教学的思考》
韦树忠校长从“三新”的背景原因分析、“三新”的课堂新要求、实践中的点滴思考和探索几个方向深入介绍了新课标、新教材、新高考的具体内容。他表示，当下教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务，必须与生产力劳动和社会实践相结合，培养德智体美劳全面发展的社会主义现代化建设者和接班人，依托科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略，培养拔尖创新人才，继而需要改变课堂理念和行为。他强调，老师们的课堂需要由教师为主转变为学生为主、由教解题转向教解决问题、从教知识转向教思维；并指出，“三新”从理论转向实施，需要抓实课堂五环节、安排好课堂的主次、加强课堂研究。
学思促行
覃欢主任
《三新背景下的高考备考工作分享》
阔
视
野
覃欢主任作为2024首届新高考年级的年级主任，在年级整体备考工作方面也颇有体会。他从学情分析、教情分析、备考口号、奋斗目标以及取得的成绩等方面简单介绍了2024届都安高中的基本情况，并指出，都安高中以“党建引领聚合力；紧紧围绕‘高考’一个中心；抓好行政领导、年级组、班主任、备课组、学生五个基本点；努力做到工作思路清晰，备考头脑冷静，受挫意志坚定，活动过程精细，争取结果惊喜”为备考思路，将学校总的奋斗目标分配到各班级，使目标具体化，精细化；同时进行年级分工管理，加强班主任和教师管理，共享备考资源，组织教研活动，定时查找问题及反思。
思
外出学习促进步
拓宽视野
韦宝足老师
《班主任教育教学工作分享》
韦宝足作为拥有丰富班主任工作经验的优秀教师，他结合自己多年的工作实际给我校老师们分享了在班级管理工作上的一些心得。他指出，班级管理要严宽有度，对学生的要求要具体化可视化，避免抽象，让学生按规则做事；同时，培养学生的自主管理和自主学习能力，班主任落实检查工作及时发现问题。他强调，班主任和科任老师要团结协作、密切配合；此外，他还指出家校沟通协作的必要性。
课例展示及教学质量分析
交流学习
借他山之石，谋发展之道。座谈交流会上，两校领导老师们面向学校管理模式和备考计划互问互答。就各科目编题组题、学科模块复习计划、学生自主管理方法进行交流，特别针对于学生心理问题的处理方法、手机管理模式和师生奖励机制展开热烈讨论，通过交流，两校增进了对彼此的了解和友谊，也为今后的合作和交流奠定了坚实基础。
参观校史馆
校史馆讲解员带领我校领导老师们参观了校史馆各个展区，详细介绍了学校的发展历程、办学理念、教师团队和杰出校友。讲解员着重介绍了“感动中国”2015年度人物莫振高老校长的事迹，珍贵的历史照片、见证了岁月变迁的老物件和鲜活的人物故事都在述说着莫振高老校长对教育的热爱和对学生的关怀，让人肃然起敬。此次参观，我校老师们深刻感受到都安高中让瑶寨儿女走向世界的决心和努力。
此次前往都安高中的交流学习让我校老
师们受益匪浅。（选取部分）
李
梅
教育理念的更新：通过听取专家的讲解和观摩其他学校的教学实践，我对教育的本质和目标有了更深刻的认识。
班级管理技巧的提升：通过与其他班主任的交流，我学到了许多有效的班级管理策略，这些策略将有助于我更好地管理自己的班级。
教学方法的拓展：通过观摩其他学校的教学实践，我了解到了许多新颖的教学方法和技术，这些都为我今后的教学提供了新的思路。
通过这些实践体验，我深刻认识到自己的教学和管理还有很大的提升空间。我将以此次学习为契机，不断改进自己的工作方法，为学生提供更好的学习环境和成长条件。
钟
明
霖
通过在都安高中听韦宝足老师对班主任工作教育教学分享，我深刻地认识到团队理念对于一个班级的管理是非常重要的，单单依靠班主任还不行，需要科任老师的共同努力；同时，励志教育除了口头语言，还可以看励志视频，通过不断反复放映，激发学生的内外潜力。而作为班主任，要得到学生的信服，首先要把自己的课上好。覃维维老师的数学课非常重视回归课本，务实基础，甚至学科考试技巧会以文字形式下发给学生，减少非智力因素的失分。此行收获颇多，受益匪浅。
梁
思
此次前往都安高中的交流学习时间虽短，从中学到的知识却使我受益匪浅，感触颇多。有三点感触极深：第一，都高的文化氛围非常浓，处处有激励学生的文化载体，每堵墙都能陶冶学生情操，校史馆更是如文化宝藏，收藏了本校的百年文化精粹；第二，都高优秀班主任韦宝足分享了班主任的点滴日常，如对学生宽严要适度、对学生的要求应该具体化等等，更让我感受到班主任的工作是一门艺术，更是一门精细的管理技术。第三，我们还深入课堂进行了观摩学习，体会到了都安高中高效课堂所焕发出的生机和活力。不论从上课内容的选择、还是课件设计，每一个讲课教师都做了精心的设计与准备。
梁
广
壬
韦宝足老师的班主任经验介绍，从前面几届的班级取得的成绩出发，给我们讲解了班主任和科任老师合作的重要性，还有制度对人的适应性，以及对学生要有具体的要求、目标管理、班级文化建设以及班会的重要性等方面的内容，还要及时关注学生时的身心健康和家校之间的沟通，让我对自己的班主任工作有了更进一步的认识！
罗
婵
都安高中的课程设置科学合理，既有深度又具广度。在这里，我接触到了许多以前从未接触过的知识领域，无论是教师的风采还是活动设置，都让我深感其魅力所在。通过对这些德育活动的学习，我明白要想真正达到释放师生压力的目的，德育活动的设置必须从师生的内心需求出发。
宋
雨
晴
都安高中展现出了极高的精细化水平。从班主任工作的建设到科学高效的备考策略，每一个环节都透露出学校对教育质量的不懈追求。注重培养学生的自强不息精神和良好德行，这种文化体现在校园的每一个角落，从学校的整体布局到教室、走廊的精心布置，都让人感受到浓厚的人文气息。这种文化氛围不仅提升了学校的凝聚力，也潜移默化地影响着每一位师生的思维与行动。
审核：黄荫源
文字及图片：陈晓琳
编辑：陈晓琳、卢露
