为进一步加强班级、年级管理，提高管理质量，交流展示各班级工作亮点做法，推进班主任队伍建设，不断增强学校德育工作的针对性和实效性，2024年5月26日晚，玉林实验中学组织开展2022级班主任工作座谈会，主题为“打造良好班风、学风的探索与实践”，各年级领导、班主任围绕主题展开了热烈的交流探讨。
年级主任黎超雄主持会议，她提出良好的班风学风是班级和年级管理的基础，鼓励班主任们畅所欲言、积极交流探讨。
2202班班主任卢露：强调学生“三观”教育的重要性，提出老师与学生关系“接纳——认可——敬重”三个阶段。
2203班班主任陈晓琳：提出重视“特殊”学生的关心和心理疏导。
2210班班主任宋雨晴：要想方设法提升班级凝聚力。
2211班班主任李珊蔚：引用《孙子兵法》“卒未亲附而罚之，则不服；不服，则难用也。卒已亲附而罚不罚，则不可用也”，提出威严适宜于从严厉到宽松。
2219班班主任吴海坚：以具体的案例探讨“放手”的度。
作为自治区星级特色普通高中，我校一直重视对特长生的管理探索。专业班的管理更加复杂，班主任们肩负着重担，他们在平时工作中根据学生特点，优化管理和服务，克服各种困难，形成了特色显著、行之有效的管理风格，座谈会上，各专业班班主任积极分享、热烈讨论。
2221班班主任梁嘉：和谐的师生关系以及和科任老师的“无缝对接”沟通是管理的基础。
2222班班主任吕诗婷：分享营造积极向上班级氛围的经验。
2220班班主任卢承文：用耐心、细心、爱心赢得“个性化”音乐班级学生的爱戴。
2223班班主任罗婵：主张注重培养学生表达能力和团队协作精神。
2216班班主任黄圣坚：加强训练的同时，强调树人先立德，注重培养学生“学会做人”的道理。
2204班班主任钟明霖：注重班级活动的创意和学生的体会，通过有效技巧转化后进生。
2212班班主任黎静：要巧妙用好批评和表扬，加强班级文化建设、关注学生心理健康等。
2207班班主任黄冠妙：通过营造积极向上班级氛围，形成优良的学风班风。
2213班班主任熊祖琴：探讨如何处理学生之间的矛盾和冲突。
座谈会的最后，分管德育工作和高二年级的黄荫源副校长作总结讲话，他肯定了班主任们平时工作的认真态度和经验积累，以及座谈会上的积极发言探讨。他强调，新时代德育工作面临着新形势、新挑战，要聚焦学校发展重点任务，全面落实立德树人根本任务，采取务实管用举措，推动德育工作高质量发展。在班级管理过程中，班主任要注重融入学生生涯教育，以目标引领学生，激发学生斗志。要善于引导和赢得学生的信赖，为学生打开心灵的另一扇窗。他希望各位班主任以今天的座谈会作为一个新的起点，携手共进，打造更加优良的班风、学风，以年级的高质量发展推动玉林实验中学德育工作迈上新台阶。
本次活动搭建了班主任交流研讨的平台，开展了有针对性的主题研讨，研讨过程中高二年级领导、班主任充分开展班主任班级管理经验与方法交流，分享班级管理工作中的心得，通过智慧碰撞，有效促进班主任业务水平和班级管理质量的提升，达到了交流学习的目的。
图文：高二年级
编辑及校对：王 盛
审核：黎超雄
总审：黄荫源
