书籍是人类进步的阶梯，书香是师生成长的营养。海河中学将“书香校园”建设纳入日常工作，在硬件建设和软件活动等方面，营造浓浓的校园书香氛围，提高学生读写能力，打造学生人生底色，提升教师专业素养，营建师生精神家园。
1.书香班级评比，营造读书氛围。
通过评选“书香班级”，精心布置年级环境和班级环境,打造理想的阅读空间，创设浓郁的读书氛围，激发阅读兴趣。表彰“读书标兵”，提升学生参与度, 建立读书节评价机制，把学生的课外阅读参与和成果展示，纳入学生综合素质考评中。语文教师和班主任、年级主任指导有力,并形成良好的家校互动。
2.教师读书活动，促进专业成长。
学校以学习型单位建设为引领，开展教师读书活动，学科组、工会及班主任等不同群体，开展形式多样的读书活动，交流心得、征文比赛、读书沙龙、知识竞赛等，丰富教师文化底蕴，提高教师学习能力、专业素养、思想境界，练内功，促成长。
学校坚持打造“书香海河 师生共阅”品牌项目, 开展丰富多彩的阅读活动，促进师生共同成长。书香校园的品牌，形式上是“师生共阅”，共同阅读书籍；精神上是“师生共悦”，心情获得愉悦；行动上是“师生共跃”，实现人生飞跃。
1.读写结合，提高语言功底
在读书活动中，将阅读与书写结合起来，让中国汉字端庄之美跃然纸上。板书比赛、硬笔书法比赛和毛笔字比赛，一笔一划、方正规整的书写汉字凸显海河师生的精神气质。将阅读与写作结合起来，组织征文朗诵、读后感、手抄报等活动，将读书心得分享出来，让更多人受益，产生精神上的共鸣。津沽文化节期间，学校组织“笔尖津城——我写我求学的城市”主题征文活动，同学们用一篇篇美文表达对家乡天津的赞美之情。
2.阅读经典，涵养文化底色
本学期以“典耀中华”为主题，学校开展主题读书活动，历时三个月时间，同学们读名著，阅经典。经典文化滋养青少年，先贤思想激励青少年。通过手抄报、征文、书法、黑板报等形式，将同学们的读书收获与感想一起分享。
3.搭建舞台，丰富读书活动
学校创新形式，通过戏剧节、文艺表演等活动载体，与师生分享读书的收获感受，演绎中外经典著作，感受中华诗词歌赋之美，涵养诗书气质，弘扬民族精神。在一年一度的戏剧节上，高中年级的同学们各展其才，演绎历史故事、讲述先辈事迹，再现《茶馆》《雷雨》等文学名著，用自己的方式、用自己的语言，传递对艺术、对生活的理解和关注。初中年级组织《追忆往昔峥嵘岁月，品味经典传统文化》主题活动。师生一起唱红歌，学风雅，读诗文，诵经典。聆听穿越千古历史的声音，一起感受中华民族文化的博大精深；演绎革命历史故事，一起感受气壮山河的磅礴伟力。高二2班的戏剧作品《雷雨》在“河西区‘绿书签’活动课本剧比赛”中获得一等奖，在“书香河西”第十一届“打开悦读之门”读书系列活动汇报表演上的精彩表演，获得天津人艺专业人士的高度好评。
书香海河 师生共阅。海河中学将持续开展读书活动，让读书成为习惯，让书香润泽心灵，让经典涵养人生。书香校园，积淀百年学府丰厚的文化底蕴，成为师生共有的精神家园和文化殿堂。
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天津市海河中学
