巧手促学,玩转地球——海河中学初一年级地理作业展示暨地球仪制作比赛

教育   2024-12-07 09:27   天津  




巧手促学,玩转地球

海河中学初一年级地理作业展示

暨地球仪制作比赛








  为贯彻落实新课标要求,培养学生的动手能力和空间思维能力,激发学生对地理学习的兴趣,我校初一年级成功举办了“巧手促学,玩转地球”地球仪制作比赛。本次活动旨在通过动手实践的方式,激发学生对地理学习的兴趣,深化他们对地球形状、经纬线、大洲大洋等基本地理知识的理解,此次活动不仅是一次地理知识的实践应用,更是一次创意与智慧的碰撞。同时促进地理组在教学方式、作业管理以及课程建设上的创新与探索。




落实教学要求,创新实践教学模式




  地理组老师们积极响应学校关于增强学生实践能力的号召,精心设计了本次地球仪制作比赛。在赛前准备阶段,老师们不仅在课堂上详细讲解了地球仪的基本构造、地理要素及其在地球仪上的表示方法,还通过多媒体资源展示了地球仪的制作流程和技巧,确保每位学生都能掌握必要的理论知识。此外,老师们鼓励学生发挥创意,尝试在地球仪上添加个性化元素,如标志性建筑、特色动植物等,使学习过程更加生动有趣。



作业管理创新,激发自主学习热情




  为了配合本次比赛,地理组在作业设计上进行了大胆创新。除了传统的书面作业外,老师们还布置了“预制作业”——要求学生收集制作地球仪所需的材料(如废旧球体、彩纸、胶水等),并初步构思自己的设计思路。这一做法不仅减轻了学生的书面负担,还极大地激发了他们的自主学习和探索欲望。通过家庭作业的互动,家长也参与到孩子的学习过程中,共同完成了材料的准备和初步设计,增进了亲子关系,营造了良好的学习氛围。

  七年级各班的学生们纷纷展示自己的作品。这些地球仪作品选材丰富、形式多样,有的用泡沫球、乒乓球作为基底,有的则利用粘土、铁丝、塑料瓶、扭扭棒等材料进行创意制作。在制作过程中,学生们不仅注重地球仪的科学性,还追求其美观性和创新性。他们巧妙地利用彩笔、颜料等工具,在地球仪上标出赤道、经线、纬线以及各大洲的轮廓,使得每个作品都仿佛是一个微型的世界,充满了艺术感和创意。



比赛成果丰硕,学生收获满满





  经过一个多月的精心准备和激烈角逐,本次地球仪制作比赛圆满落幕。参赛作品各具特色,有的以精细的手工绘制展现了世界各国的轮廓,有的则巧妙融入了环保理念,用回收材料制作地球仪,展现了学生的创新思维和对地球环境的关注。

  老师们从作品的科学性、美观性、稳定性及创新性等多个维度进行了认真评选。经过激烈的角逐,最终评选出了一批优秀作品,并分别颁发了一等奖、二等奖、三等奖和创意奖。这些获奖作品不仅展示了学生们精湛的技艺和无限的创意,更体现了他们对地理知识的深刻理解和热爱。

  此次地球仪制作比赛不仅增强了学生们对地理的兴趣,还提升了他们的动手能力和空间思维能力。在制作过程中,学生们不仅学会了如何制作地球仪,还通过亲身实践加深了对地球仪基本结构的理解,为后续的地理学习打下了坚实的基础。同时,这次活动也丰富了学生们的课余生活,激发了他们的创新思维和探索精神。




课程建设深化,促进学科素养提升





  此次地球仪制作比赛是地理组在课程建设方面的一次重要尝试。通过实践活动,地理课程不再局限于书本知识,而是将理论与实践紧密结合,让学生在动手操作中深化对地理概念的理解。同时,比赛过程中涌现出的优秀作品,也为地理课程资源的丰富提供了宝贵素材,未来这些作品将被用于课堂展示,成为地理教学的新亮点。此外,活动还促进了跨学科融合,如与美术、手工等课程的结合,提升了学生的综合素养。

  地理学科还利用素拓课“趣味地理,探秘世界”课程时间,带领学生利用不同的材料小组合作,制作了太阳系模型,加深了对宇宙知识的理解,展望未来,我们将继续秉承“实践出真知”的教育理念,为学生们提供更多类似的实践活动机会,让他们在动手实践中不断成长和进步。相信在不久的将来,这些充满创意和活力的学生们一定能够在各自的领域里绽放光彩,为社会的进步和发展贡献自己的力量。




  “巧手促学,玩转地球”地球仪制作比赛不仅是一次地理知识的实践探索,更是地理组在教学方式、作业管理和课程建设上的一次成功尝试。它证明了通过创新教学,可以有效激发学生的学习兴趣,促进其全面发展,为培养具有实践能力和创新精神的新时代青少年奠定了坚实基础。




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海河中学
海河中学在100多年兴学历程中,秉承“朴毅敬诚”校训,积淀了丰厚的教育文化底蕴,形成“进德修业”的教风、”博学尚行“的学风和“务实创新”的校风。海河人以百年的情怀和浓浓的书香,为每位学子营造最理想的成才殿堂。
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