【每日一练】河南百日冲刺训练营2.6

教育   2025-02-06 20:02   河南  


不积跬步,无以至千里!

距离河南招教考试已不足200天,和小香一起开启百日冲刺计划,每天练习五道题,保持各题型手感~

试题摘自历年甄题,更直观了解考试重点,熟悉解题思路!

加油,期待和你一起上岸~


一、单选题

1.制约课程的三大因素是()

A.社会、知识、儿童

B.政治、经济、文化

C.教育目的、教育理论、课程理论

D.社会制度、生产力发展水平、课程理论

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1. A【解析】总的来说,社会、知识、儿童是制约学校课程的三大因素。

2.(  )创建了道尔顿制。

A.柏克赫斯特

B.杜威

C.克伯屈

D.特朗普

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2. A【解析】道尔顿制是由美国教育家柏克赫斯特创建的一种新的教学组织形式。

3.教育既是文化传递和深化的手段,又是文化的构成体。这体现了(  )

A.教育的文化功能

B.教育的双重文化属性

C.教育的本质属性

D.教育的社会属性

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3. B【解析】从广义上说,教育是文化的一部分'但教育又是一种非常特殊的文化,因为教育既是文化的构成体,又是文化传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。


二、多选题

1.学生这一要素会从群体差异和个体差异两方面影响学与教的过程,下列选项中属于群体差异的有(  )

A.智力水平

B.性别

C.学习方式

D.年龄

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1. BD【解析】学生这一要素主要从两方面影响学与教的过程:(1)群体差异,包括年龄、性别和社会文化差异等;(2)个体差异'包括先前知识基础、学习方式、智力水平、兴趣和需要等差异。


三、判断题

1.在春秋战国时期的教育活动中,儒墨两家的影响最大,成为当时的“显学”。(  )

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1. √【解析】春秋战国时期,各家各派都不同程度地开展教育活动。其中,儒墨两家的影响最大,成为当时的“显学”。


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