孩子在家长的带领下，了解听力训练的基本方法。
1.家长周一到周五根据问题列表上相对应的问题，先把问题读给孩子听（每日读对应的问题）；
2.再播放故事《唏哩呼噜是谁》的音频让孩子仔细听；
3.最后让孩子根据故事内容口头回答家长提出的问题。
虽然周一到周五每天都听《唏哩呼噜是谁》，让“好的故事百听不厌”。每天给孩子提出不同的倾听问题，让孩子逐渐养成带着问题有目的倾听的好习惯。
听力训练 | |
时间 | 问题 |
第一天 | 猪爸爸和猪妈妈一下子生出了几个孩子？ |
第二天 | 有几个男孩？他的名字是？ |
第三天 | 唏哩呼噜的第一个名字是什么？ |
第四天 | 是谁最先取名唏哩呼噜？ |
第五天 | 猪爸爸觉得唏哩呼噜这个名字好在哪里？ |
韩愈曾言：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”
你可以和爸爸妈妈一起先想一想，你读过的有趣的绘本，再聊聊里面的趣事，然后在班级QQ群里为同学推荐书籍哟！
绘本:《一年级，一点都不可怕》、《我爸爸》
学习用勾线笔勾勒学校的地图轮廓，再自行搭配色彩为校园涂色，完成画作。这个课程训练可以培养小朋友的专注力、想象力，增强手腕灵活度。
1.工具准备：一张我校地图（各新生可下载打印）、勾线笔、彩铅或者水彩笔。
2.孩子在家长的陪同下，观摩视频，了解具体要求。
3.孩子根据校区手绘地图的形状和走向，用勾线笔勾出校园轮廓。
4.选择合适的色彩，为校园涂色。
5.调整和加强细节，完成作品。
让我们怀揣着这份智慧的种子，在成长的田野中播撒希望。每一个行动，都是成长的契机；每一个习惯，都在雕刻着我们的性格；每一份努力，都在铺就着我们的命运之路。正如老师的期许，让我们怀着勇气，伴随着家人的陪伴，培养良好的习惯，迈向小学生旅程！加油，让我们一起努力！
【温馨提示】
亲爱的同学们，在第三周暑期课程学习中每个完成的项目，都是你们奋发向前的证明。别忘了记录下珍贵瞬间，分享照片或视频。期待着在本周的荣誉中看到你的名字，一起追逐“勤学小明星”的光辉！加油，你们是前进的明星！
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文案 | 熊效洁
视频 | 熊效洁
排版 | 袁雯雯
审核 | 袁成刚
