栏目宗旨
“爱”为底色 “德”为根本
用教育家精神温润校园
简介：苗凤，渤海大学本科生，七年5班班主任、数学教师，党员。
荣誉：2019年所带班级荣获鞍山教育系统“雷锋式”班级。2019年荣获“海城市优秀少先队辅导员”。2021年被评为“海城市级骨干教师”。2022年被授予“青年教师五四奖章”。2023年荣获“海城市优秀共青团干部”。
教师寄语：若爱请深爱，若教请全力以赴。
50名学生的“二妈”
“二妈”这个称呼在别人心目中并不是一个受喜欢的称呼，而我从大学毕业后就一直担任“二妈”职务——班主任。
“二妈”2015年6月毕业于渤海大学，2015年12月参加事业编考试，带着自己儿时的梦想成功考入学校，真真正正实现了自己的梦想，站在梦想的舞台.
2016年9月，成为一名班主任，记得当时校长找我谈话，印在脑子里，刻在心中的一句话：只有当班主任才能实现老师的价值，我不会看错人，你会一名好班主任。正是校长的鼓励，我获得了成为优秀班主任的自信。心中告诉自己，一定要好好努力工作，成为一名优秀的班主任。
每位母亲嘴上都在说：“你看谁谁家的孩子多听话，学习多么多么好.......”而在心里：自己家孩子永远是最好的。我这个“二妈”就是典型的亲妈心理，其他老师嘴中的“护犊子”.不允许任何学生欺负我学生，我会为他打抱不平，不是为了出气，而是不想让孩子内心受到歧视。
正如三字经中“人之初，性本善”，我一直坚信一句话：每名孩子从内心中都是渴望被夸，更渴望自己变得优秀。所以，我不仅仅要成为一名传授知识的书本老师，我更想要成为他们的导向人。
“二妈”如亲妈一样，自己的孩子无论怎么差也不可能放弃，我不放弃任何一名学生，都是自己的孩子，哪个能不爱呢？我会用一颗真心爱我的学生，我坚信我的学生也会用一颗真心爱我。
一《班主任的艰辛》
当了“二妈”后，自己变成了“万能苗”（本人姓苗），不仅仅教学，裁缝，医生，保姆等等职业无所不能。而且在教学上肩上担任的不仅仅自己数学学科，每天早上睁开眼就意味着一天的工作开始了，第一件事拿起手机看看有没有请假，家长是否有事情。迅速洗漱，做早饭，将早饭打包好，带上还没有完全清醒的孩子上车，向学校出发，在坐车的路上，一边喂孩子早饭，一边自己吃早饭，一边打开手机的监控，看着手机屏幕中的班级，谁谁谁去值日，谁谁谁别说话，谁谁谁把考试题纸发了......到了学校门口，拉着自己的孩子向班级走去，孩子在班级后面的座位上自己做题，画画，玩乐高......
二《班主任的早自习》
我站到讲台上开始早自习，第一项任务：检查作业，我从内心中真不想检查，太浪费时间，可是不检查有的学生就不认真，避免浪费大量时间，每天抽查一科作业。第二项任务：考英语单词，短语，语法。第三项任务：考语文古诗词......早自习下课铃就响了。
三《班主任的三等针对性教学》
下课分成四个小组，轮着批早自习考试卷纸，并分成三等，优秀，合格，不合格。利用中午时间或自习课时间进行改正，优秀的学生自己利用，合格的学生把错误的改正，多学几遍。至于不合格的学生集中学习，背好后每个人轮着抽着考。这样，能做到分层教学，既不耽误学习好的学生时间，中等生会更有针对性的练习，中下等学生也会在老师的监督下认真背。
四《班主任的抱团分层教学》
作为班主任，学生们内心应该还是有些“惧怕”，上课时，我总问：“听没听懂？”他们呢，大声回答：“听懂啦”。考试后，我就崩溃了，这个知识点我也讲了啊，那个知识点我也强调了，上课说已经听懂了，怎么还不会呢，原来，他们在应付老师。并且我每个课间都在教室，为什么没有学生问我问题呢？我很疑惑。有一个偶然机会，我讲题讲生气了，讲很多遍了，怎么还错，不讲了，你们自己讨论吧，我将学生分成一带一，或一带二，不一会儿，学生的讨论出乎意料的积极，我看到好多不会的孩子露出来笑容，并跟我高兴的说：“老师老师，我会了”。我自我检讨，我讲题是给全班讲，而一带一，是有针对性的教，更有助于注意力集中，并且有不懂的地方他会无所拘束的去问。这样，学习好一点的同学得到了锻炼，而差一点的学生的到来提高。在此基础上，我改良了一下一带一，我让学生们自己找成绩差不多的同学一座，然后尽可能的去从小到大排座位，自己选，做到公平。考试卷纸老师批完后，先成绩水平差不多的一起讨论，讨论能明白的题，然后学习成绩优秀的学生讨论完之后，去帮助其他同学，这样不会阻挡学习成绩优秀学生的思维，还会更好增强自己表达能力，同时帮助其他同学，起到了很好的作用。在这其中，我真正体会到了新课改把课堂交给学生的真正意义，也体会到了分层教学的真正目的。
一颗丹心一生秉烛铸民魂，三寸粉笔三尺讲台系国运。承载着艰巨责任，不忘初心，砥砺前行.
监制|李月辉、王描
供稿|苗 凤
图片|苗 凤
编辑|毕 博
