冬日
不仅仅是寒冷与寂静的代名词
更是诗意与成长的孕育之时
2024年12月4日-5日
彭州市北城小学
一场别开生面的语数试题教研活动
如同一股暖流
流淌在校园的每一个角落
让我们一起
沐冬日暖阳
赏教研花开
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勤研以善教 行思以致远
12月4日是语文组教师试题研修活动。活动伊始，全体语文教师齐聚学校录播室，像平时学生完成练习一样，潜心书写并分析着近两年六年级语文试题测验。
面对每一道试题，老师们沉着冷静，规范作答，以学习者的姿态潜心研究，体会试题难度、命题角度和命题规律，充分展现了我校语文教师刻苦钻研、勤学善思的良好精神风貌。
试题测验完成后，学校语文教研组长文莉老师从试卷的出题角度和考察重点分析出发，强调老师应该关注不同学段的训练目标和方向，重视学生答题技巧与能力的训练，只有在低段和中段打下坚实的基础，高段才会有更多的提升空间。
彭州市学科带头人谭晓玲老师重点分析了毕业班试题与语文教材的密切关系。她强调抓基础知识和阅读答题固然重要，语文园地、口语交际同样不能忽视。老师要通过口语交际训练提升学生的语言表达能力，通过语文综合实践活动，提升学生的核心素养。
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实践重知行 研过助成长
12月5日是数学组教师试题研修活动。活动伊始，所有数学教师都投入地书写着，亲身体验并分析2022-2023年及2023-2024年的六年级数学毕业试卷。
在解题过程中，教师们不仅回顾了知识点，还深入分析了题型演变和命题趋势。他们通过相互讨论、交流解题策略，营造了一个既热情又专注的研讨氛围，共同致力于提高教学质量。
完成考试后，我校数学教研组长周厚菊老师、优秀数学教师段晓华老师对两套试卷进行了详尽的分析。
他们不仅评估了试题的难度分布，还深入探讨了测试的核心主题和关键知识点。此外，两位老师还对比了学生在不同类型题目上的表现，揭示了学生们在理解与应用知识方面的差异。
通过对这些信息的详细研究，教师们可以更好地调整教学方法和策略，以适应学生的学习需求和能力水平。此外，深入了解考试动态还有助于学校在制定未来课程安排和评估标准时做出更合理的决策。通过对过去两年考试的系统回顾和分析，可以发现教学中可能存在的短板和不足之处，从而在未来的教学过程中加以改进和完善，确保每一位学生都能获得最适合自己的教育资源和支持。
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活动最后，教导主任乔淑敏对本次语数试题研修活动进行了归纳总结：此次集体研讨不仅使教师们对近两年的考试重点和命题趋势有了深入的认识，而且进一步明确了教学的核心要点和学生们未来的成长轨迹。期望老师们能够有效运用这次教研的成果，融合新的课程标准理念，灵活调整并优化自己的教学方法，促进学生核心素养的全面提升。
本次教研活动不仅有效提升了教师队伍的专业水平，还显著增强了教学技巧。活动中，教师们互相交流教学经验、分享教学方法。这种深入的互动与合作，促进了教师们在教育理念和实践上的不断更新和进步，实现了共同进步的教学研究目标。
在更加重视学生核心素养提升的今天，只有从观念上改变以往面面俱到的教学模式，将舞台交给学生，让学生绽放光彩，才能让学生的能力得到提升，才能让学习更加轻松有效。
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END
让每一张笑脸更灿烂
编辑｜刘婷婷 任思静
初审｜乔淑敏
复审｜刘小畅
终审｜文世明
