第一期
高级教师 张 琴
分享 “小学语文常规作业”
小学语文常规作业的重要性不容小觑。它是学生巩固课堂知识、提升语文能力的重要途径，也是教师了解学生学习情况、调整教学策略的依据。本期“三人行”北小讲坛由高级教师张琴老师对小学语文常规作业做分享。
1
汉字书写类
课本生字表中的字词，逐字逐词进行认真抄写。阅读课外书籍时，遇到不认识的字词，及时记录下来并进行抄写。同时进行汉字注音练习以及汉字组词造句练习。
2
阅读类
课文朗读与背诵：注重朗读技巧训练，课文背诵选取重要段落或篇章，了解学生朗读背诵情况，及时纠正发音、语调等问题。
课外阅读理解与摘记：提供适合学生年龄和阅读水平的课外阅读材料，拓展知识面和视野；针对阅读材料提出问题，要求学生回答，检验学生的阅读理解能力；要求学生摘录阅读材料中的好词好句，并进行归类整理，便于日后运用。
3
写作类
模仿经典句式，练习语法和表达方式，提高语言运用能力。选取优秀段落进行仿写，学习结构布局和语言表达，提升写作水平。
4
口语表达类
—口头作文—
选择学生感兴趣的话题或与生活相关的主题，要求学生用口语表达出来，注重表达清晰、连贯、有逻辑。
—故事演讲—
让学生选取自己喜欢的故事进行演讲，培养口语表达能力和自信心，同时可以提高学生的阅读兴趣。
—角色扮演—
让学生扮演故事中的角色，通过模仿角色的语言和行为，提高学生的口语表达能力和情感表达能力。
5
综合实践类
*手抄报*
以某一主题为中心，手工制作相关内容的报纸，包括标题、正文、插图等。
*剪报*
从各种报纸、杂志中剪下自己感兴趣的文章，进行分类、粘贴、装饰。
获得知识的喜悦，如同宝藏般的珍贵，收获越多，心灵越丰富。在本次讲坛中，许多宝贵的经验与心得得以传递与交流，老师们收获颇丰。
刘怡老师：
听完张琴老师关于小学语文常规作业的讲座，犹如拨云见日，为我的教学工作尤其是作业设计和落实方面带来诸多宝贵的启示。
张琴老师将小学作业分为五个方面：1、汉字书写类作业；2、阅读类作业；3、写作类作业；4、语言表达类作业；5、综合实践类作业。张琴老师对学生作业深刻细致的分类让我意识到作业不应是知识的机械重复，而应该关注学生思维、创新与实践能力的发展，注重作业的分层性与个性化，满足不同学生的学习需求，真正做到因材施教。
张琴老师善于抓住各种碎片化的时间来帮助学生们积累古诗词，提高学生的语文素养，这不是一朝一夕就能完成的，但张老师坚持做了，落实做了。这些细碎的时间看似微小，却蕴含着巨大的潜力。
在会上张老师分享了她是怎么利用错题本和摘记本的，从她的分享当中让我感受到了张老师在执行中没有流于形式，而是踏踏实实地做好每一件小事。
张老师的这次分享就像一场及时雨，滋润了我在语文教学道路上的小树苗，让它能更快地茁壮成长。我会把这些收获都用到今后的教学中，努力让自己的教学成绩更上一层楼！
—END—
让每一张笑脸更灿烂
编辑｜詹 絮
初审｜乔淑敏
复审｜刘小畅
终审｜文世明
