初秋暖阳照万物，岁月沉香悦时光。为了进一步落实新课标理念，推进新教材在课堂教学中的落实，形成以素养为导向的高效课堂。2024年10月11日下午，青岛市初中数学新教材课例研磨与解读研讨活动在胶州市李哥庄中学举行。胶州市初中数学教研员周国升，胶州市李哥庄中学副校长周廷友、副校长刘中选、副校长张萍，胶州市各初中学校七年级数学备课组长、七年级数学教师代表，胶州市李哥庄中学全体数学教师参加了本次活动。
崂山区育才学校的李友燕老师展示了《代数式》一课。李老师由章前语的数字问题入手，激发学生探索欲。通过正方形的拼摆活动，引导学生由特例归纳出一般规律，通过充分交流以往学习中字母表示数的相关经验，逐渐引发学习“代数式”的必要性。李老师注重启发式教学，鼓励学生独立思考、合作交流，同时注意强调代数式的书写规范，注意培养学生良好的学习习惯。
胶州李哥庄中学的姜美玲老师展示了《线段、射线、直线》一课。姜老师使用章前图引导学生发现平面图形，导出本节课的主题。从一个点入手，让学生感受表示点的过程，再由点引出线，研究线的表示，进而探究点与直线的位置关系，并让学生理解“两点确定一条直线”这一基本事实，由点出发，将本节课的内容串联起来，注重学生的生成过程，遵循学生发展规律。
胶州市上合实验初级中学朱励同老师和高文丽老师对两节课进行点评。他们认为《字母表示数》这节课李老师注重启发式教学，鼓励学生独立思考、合作交流，同时注意强调代数式的书写规范，注意培养学生良好的学习习惯。《线段、射线、直线》这节课姜老师注意引导学生通过丰富的生活实例和充分的动手操作来体会从实物抽象到图形，再由图形回归到实物的思维过程，感受数学的魅力、体会知识的自然生成。
胶州市初中数学教研员周国升老师对两位老师的课进行了细致地评价，周老师表示两节课有共同的设计理念，关注学生知识的生成过程，遵循学生认识新事物的发展规律。周老师以这两节课例为缩影，以点带面，对新教材中的内容编排进行了详细的解读，强调要注重学生的生成过程，让学生通过对具体对象的研究过程不断梳理、反复思考，感受研究的基本思路和基本方法，培养学生的创新能力和知识迁移能力。同时，周老师提醒老师们要充分研究教材和教学用书来进行备课，课堂内容的设置要注重学生的生成过程，注重学生数学核心素养的培养。
每一次研课磨课都是积跬步至千里的过程。本次活动促进了教师的专业成长，对新教材的使用起到了引领作用。与会老师会带着对教学的思考，在新的起跑线上启航。
