苏霍姆林斯基说过，教育幸福的密码就藏在于家庭与学校共育当中。为深入贯彻《中华人民共和国家庭教育促进法》，进一步完善学校、家庭、社会教育网络，实现家校共育、融合共生，积极推进家访工作向“更高标准、更广领域、更深内涵”发展，本学期，菀坪学校积极开展了以学校行政干部带头、班主任为主、任课教师参与的导师全员家访活动。
家访，我们用心准备
家访前，学校进行了周密的组织与部署。全体教师会的宣传动员，专业培训的细致入微……每一步，都凝聚着我们对教育的严谨与责任。我们采取“多对一”的模式，由班主任牵头，多名任课教师参与，确保家访的深度与广度。家访前，教师们深入了解每个孩子的基本情况，精心准备，力求每一次家访都能够触动心灵，达成共识。
家访，我们深入交流
入户家访
怀揣着一份爱心、坚守着一份责任，各任课老师结伴组队，开启了家访之路。在家访过程中，老师们因材“施访”，向家长们宣传育人理念，努力使家长理解并产生认同，从而支持学校开展各项教育教学工作。同时针对不同学生的学习表现，给予学生发展指导和家庭教育指导，特别侧重对学生思想道德、心理健康、勤俭节约、劳动、安全教育及手机网络管理等方面进行引导，形成家校共育合力，让家长们拥有家校合作共同促进学生成长的信心。
家访，不仅是老师与家长之间的交流，更是教师、家长与孩子三者之间的深度对话。我们倾听家长的声音，了解学生在家中的生活与学习，关心他们的兴趣与梦想。老师们与学生互动，鼓励他们表达自我，发现他们的潜能。家访，是了解与关怀的双重奏，是教育与成长的协奏曲。
线上家访
此外，老师们还经常性的通过微信、QQ、电话等线上沟通的方式开展线上家访活动，线上线下相结合，指导家长合理安排好孩子的作息时间，劳逸结合，引导孩子坚持良好的生活学习习惯，家校之间真诚地交流与沟通，助力孩子健康成长。
家访，我们共谋未来
家访活动，不仅增进了家校之间的联系，更促进了教师与家长之间的心灵契合。
家访结束后，教师们及时记录和汇总家访情况，并做了详细地分析总结，及时梳理家访过程中发现的问题，根据学生的个体差异制定出更有针对性的教育方案，有针对性的研究解决问题的对策，开展针对性、持续性的润心关爱工作。为家校共育、家校沟通奠定了良好基础，共同促进孩子全面发展。
路虽远，行则将至；
事虽小，做则必成。
家访不仅是教育的双向奔赴，
更是爱与责任的延伸。
家访，不仅是一次简单的走访，它是一场心灵的对话，一次教育的深耕。今后，菀坪学校将继续加强家校合作，共筑孩子健康成长的未来！
— END—
策划：德育处
文稿：德育处
美编：韩苏
审核：校长室
