著名教育家陶行知先生说过：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”开展有效的家访活动，就是进行心心相印的真教育，是实现教育的双向奔赴重要途径之一。2024年下半年，菀坪学校继续推进“爱心来敲门”全员导师家访活动。
家访，我们精心细策划
家访前，学校进行了周密的组织与部署。李耀光副校长在全体教师会对家访工作要求进行了细致地指导，解读了上级相关政策，分析了家访工作的重要性，也为老师们前期的工作筹备指明了具体方向。
班主任会上，由德育处牵头，德育处盛怡主任从入户家访的注意事项、家访对象的选择、做好本班导师家访分工、多元化多渠道开展家访工作等多方面对班主任进行培训。确保班主任能联合本班导师有序开展活动，提升家访的深度与广度。
家访，我们沟通深交流
01
入户家访
本学期，我校的学校导师们走入学生每日生活的家庭，迎来的是家长热情的微笑，这一瞬间，拉近了彼此间心与心的距离。老师们与家长们开启了一场场温暖的遇见。
在轻松愉悦的氛围中，导师们不仅向家长反馈了学生在校的表现和进步，还耐心听取了家长对孩子成长的期望和建议。通过深入的交流，家校双方增进了理解和信任，共同为孩子的成长出谋划策。言谈之间，我们深切感受到了家长对孩子的殷切希望，也感受到了家长对导师们的信任与尊重，大家也形成了这样的共识：要仔细聆听孩子的心声， 能够看见他们的点滴进步。
02
线上家访
随着信息网络的发展，线上沟通更为便捷。在日常生活中，导师们与家长经常采取电话、微信等多种方式进行线上交流，保持定期沟通。就家长关注的焦点问题、老师发现的孩子近期变化等具体内容进行交流，互商对策。
线上家访
家访，我们携手助成长
家访结束后，导师们及时记录和汇总家访情况，进行分析总结，梳理家访过程中获得的学生家庭生活信息，聚焦不同学生的不同关注重点，在班级研判过程中制定帮扶策略。通过家校合力，为后续家校共育、因材施教奠定良好的基础，也有利于我们开展针对性、持续性的润心关爱工作。
家庭环境往往孕育着学生不为人知的潜能与特质，家访让老师们真切感受到学生的多面性。家访不仅拉近了教师与学生、家长之间的距离，也让教师对教育有了更深层次的理解。教育是一场爱的接力，需要学校与家庭紧密配合，共同为孩子撑起一片成长的天空。我们将继续加强与家长的沟通联系，共同关注孩子的成长进步，携手促进孩子全面发展。
END
策划、文稿：德育处
照片来源：家访教师
编辑：邵逸凡
