【杨村第五中学最美教师风采（五）】王珊珊:不负春光，笃行不怠

教育 2024-08-24 14:37 天津

不负春光笃行不怠

王珊珊，杨村第五中学教师，区级骨干教师，一级教师，英语学科备课组长。从教13年，担任班主任工作8年，工作中她始终潜心于教育，静心于学校，耐心于学生，在平凡的岗位上，坚守三尺讲台，一路向阳，笃行不怠。曾荣获全国英语优秀指导教师、区级英语学科骨干教师、十佳班主任、十佳青年教师等荣誉称号。

柳絮因风起，葵花向日倾

从教13年，从青涩到成熟，从束手无策到游刃有余，一路走来，有山重水复疑无路的困境，但更多的是柳暗花明又一村的惊喜。她一直坚信，“教育的本质是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 从教路上有各种各样的故事，偶尔想起，或甜蜜或心酸，或欣慰或惊喜，举手投足之间写满了对学生浓浓的爱。

王老师在平时的教学期间，是一位深受学生喜爱，家长信任的老师。她总是用最真诚的爱去关心和教育学生。她工作上兢兢业业、勤勤恳恳。对于教育教学，她有一套自己的方法。面对班里不同的学生采取不同的“教育手段”。她认为，教育是一场心与心的交流。对待学生坚持用“五心”开展教育教学工作:

爱心——真心实意的去爱班级的每一个学生;

细心——认真了解每个学生的特点；

耐心——达到不厌其烦的程度和反复做思想工作的心理准备;

恒心——对“潜能生”的帮助转化工作要做到坚持到底，不见成效绝不罢休。

初心——对待工作难题，不忘初心，坚持“教师”二字所包含的深层含义和沉重责任。

她一直以来信奉的教育真谛是“培养孩子对未来的希望”。对于行为异常的孩子，王老师观其言，察其行，总能够换位思考，多给他们一点时间，潜移默化、循循善诱。她得知班上有位性格孤僻的同学，沉迷游戏，这名学生学习生活平时很少有人过问，心理上很压抑、自卑，学习成绩一路下滑，失去了进取心。王老师对他并没有进行简单、粗暴的埋怨与批评，而是通过进一步了解，找出其优点，真正走进学生心里，帮助他消除心理障碍，并在课上提问其能回答上来的问题，帮助其树立自信，同时调动周围的同学从各方面关心照顾他。大概两个多月的时间，他终于慢慢恢复了自信心，融入班级同学中，学习上也有了很大的进步。家长多次打电话致谢，说：“孩子像变了一个人，跟家长也有话说了，回家也能主动学习了，也不沉迷游戏了，王老师，您真是救了他，谢谢您！”

路虽远，行则将至

王老师清醒地知道，三尺讲台就是她展示风采的人生舞台，面对复杂的工作和不一样的学生，她用自己赤诚的心、坚定的信念和严谨的工作态度，在工作中取得了一些成绩。在班级管理方面，2013年任班主任期间，所带8.13班获得区级三好班集体称号，2018年所带7.13班获得区级文明班集体称号，2022年所带7.13班获得校级优秀班集体称号，2024年所带8.13班获得区级合唱比赛二等奖，所带班级多次获得运动会优胜班级、精神文明班级、“晨光阅读”优胜班级、学习标兵班等区级、校级荣誉。教研成果显著，多年担任英语学科备课组长，所教班级英语成绩一直名列前茅，先后获得国家级、市级、区级、校级等荣誉二十余项，被评为“区级学科骨干教师”、“十佳青年教师”等荣誉称号。此外多次参与市区级课题，撰写多篇论文获得市区级奖励。

不负春光，笃行不怠

最美教师

时光不老，习之不辍。她深知要做好教育教学工作不能光凭热爱，唯有终身学习才能获得发展。她勤于学习，秉承着一颗学无止境的心，认真学习新课标理念，钻研教材教法，把新课标理念贯穿于自己的日常教学工作中。她阅读教育教学、班主任管理等专业书籍，常观看并学习一些优秀教师的讲座与公开课，积极参加线上线下培训，广采他山之石。她虚心学习，与同学科老师一起钻研教材、探讨教法与学法，她乐于反思，反思自己每一节课的得与失、学生的学，也反思其他教师的教。经过多角度地反思，发现自己的不足，不断地调整自己教育教学的策略，在反思中前行、成长，以丰厚自己的教育底色。

对于她而言，教育是一场温柔与爱的交织。她用微亮的光，照亮学生前行的路；她用高度的责任心，赢得家长们的深深信赖；她用无数次的付出，换来与学生的双向奔赴。

图文：王珊珊

编辑：王金蕊

初审：杜会玲

复审：张树松

终审：王淑菊

杨村第五中学

天津市武清区杨村第五中学

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