“共研共进
提升教学品质”
——综合组集体教研 ——
活动的第一板块是月视导反馈，这一环节是对前段时间教学工作的一次全面审视。董娟主任以犀利且精准的眼光，针对备课和作业中存在的问题进行了深入分析。备课是教学的蓝图，每一个细节都关乎着课堂教学的质量。董娟主任指出，在备课过程中，部分教师虽然教学目标明确，但在教学方法的多样性和创新性上还有所欠缺。例如，综合学科需要注重学生的实践操作和体验，但有些备课教案中，理论知识占比过多，缺乏实际操作环节的设计。这就容易导致课堂教学变得枯燥，学生参与度不高。在作业方面，问题也不容忽视。董娟主任强调，作业的布置应该更具针对性和层次性。有些作业未能充分考虑到学生的个体差异，对于学习能力较强的学生来说缺乏挑战性，而对于学习基础薄弱的学生又可能过于困难。而且，部分作业的反馈不够及时，教师没有充分利用作业反馈来调整教学策略。
随后，各教研组长进行了学科检查反馈。这一过程中，不同学科组长从各自学科的角度出发，分享了在检查中发现的亮点与不足。例如，美术组组长李宓真提到，在学生的美术作品中，创意和想象力得到了较好的体现，但在绘画技巧的规范性上还有待提高。音乐组组长张文静则指出，音乐课堂上学生的节奏感培养效果显著，但在音乐欣赏环节，学生对音乐作品背后文化内涵的理解还不够深入。大家针对具体问题具体分析，教研氛围浓厚。活动的第二板块是分学科的集体备课，各学科教师分组进行，共同探讨教学内容和教学方法。
此次教研活动，通过月视导反馈，让教师们清晰地认识到教学中存在的问题，从而有针对性地进行改进。而分学科的集体备课，则为教师们提供了一个交流与合作的平台，大家在思维的碰撞中不断创新教学方法，提升教学品质。老师们充分利用学校提供的半天无课日这宝贵的教研机会提升自己，相信在这样积极向上的教研氛围中，综合学科的教学将会迈向一个新的台阶，学生们也将在更加优质的教学环境中全面提升综合学科素养。
THE END
