落实评估指南，
提升课程质量
——泰州学院第一附属幼儿园——
理论先导 专业引领
为了更好地贯彻落实《评估指南》精神，提高幼儿园课程质量，11月19日在副园长黄益梅的带领下，全体教师聚集在一起进行了“‘聚焦户外，发现儿童’户外活动区游戏案例分享与研讨”的专题教研活动。
精心研磨 视频分享
栾钰峰、翟维娜和丁一老师结合户外活动区游戏的开展情况，拍摄现场活动视频，就幼儿行为分析和有效支持进行了交流和分享。
精准聚焦 深度剖析
老师们认真观察孩子们的游戏，结合《评估量表》、《3-6岁儿童学习与发展指南》对视频中的户外活动区游戏情况进行现场评估和分组研讨。
副园长黄益梅对此次教研活动予以总结，指出本次 “聚焦户外，发现儿童” 教研活动非常成功。通过案例分享，我们深入洞察了孩子们在户外游戏中的无限潜力与独特表现。这不仅为我们优化户外活动区提供了宝贵思路，更让我们明确要持续关注儿童需求，精心设计游戏，以促进其全面发展。未来，让我们将这些收获转化为行动，打造更精彩、更具教育意义的户外游戏环境，为孩子们的成长不懈努力！
“研”无止境 总结提升
户外游戏对幼儿的发展有着多元价值。它不只是单纯的娱乐，更是锻炼幼儿身体机能、提升协调性与灵活性的有效途径。户外游戏既能激发孩子的运动潜能，为健康成长奠定基础。同时，还为幼儿提供了丰富的社交场景。在户外游戏中，他们学会合作、分享与沟通，学会解决冲突与矛盾，这些社交技能将伴随他们一生，助力其融入社会。
从教育者的角度看，活动让我反思传统教学模式的局限。户外游戏给予幼儿自主探索、自由创造的空间，这是室内教学难以完全替代的。我们应突破教室的束缚，将更多教育融入户外环境，让自然成为孩子们的第二课堂。
此次“‘聚焦户外，发现儿童’户外活动区游戏案例分享与研讨”的专题教研活动，更好地贯彻落实了《评估指南》精神，是教师专业成长的新起点，也为今后更好地支持幼儿自主发展奠定坚实的基础。
老师们历经这场理论与实践交融的教研，在后续开展户外区域游戏相关活动时，拥有了更为清晰的导向与目标。
我们会持续深度探寻户外区域游戏的开展策略，持续提升活动品质，助力幼儿迈向更高的成长层级，使他们在丰富多元的户外活动区游戏里，收获更多的成长与进步，为其童年增添绚丽色彩，让教育在户外游戏的土壤中绽放出更为绚烂的花朵。
采他山之石，纳众人之长
教研是一场诗意的修行
我们以幼儿为本
在共研共享中共同成长
让我们携手努力
用专业守护孩子的幸福童年！
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编辑：魏 琪
初审：办公室
复审：园长室
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