如何让游戏更有价值，游戏后的分享是一个值得思考以及可以起到推进作用的环节。游戏结束时，每个幼儿都有着不同的游戏体验。游戏后的分享不仅能支持幼儿自由自主地表达表现，产生和共享新的经验，也为教师进一步了解幼儿以推进其发展提供了充分的机会。那么，教师如何组织一场高水平、有效的谈话呢？为了让教师更好地了解游戏后分享交流的方法，助推游戏深入开展，结合教师开展游戏后分享中的问题，2024年11月4日--11月11日临沂市河东区第一实验幼儿园军部街园开启了一场幼儿游戏后分享专题教研活动。
活动开始，通过抛出问题：“如何去组织开展游戏后的分享活动？”对此一场有关“游戏谈话”的探讨便拉开了本次教研之旅。
老师们针对“为什么分享？游戏后分享的意义？分享什么？怎么分享？游戏后分享的内容；观察到的价值点；游戏后分享的策略”展开头脑风暴。对此，老师们结合自己的经验发表了自己的看法。
游戏后，各班级教师围绕游戏中的发现，精心选择分享视频进行分享，聚焦关键问题组织孩子们进行讨论，助推游戏水平的提升。
随后，聚焦“游戏后的分享”这一主题,各位老师围绕着“本次游戏分享你看到了什么？你的思考是什么？”展开研讨，全体教师结合观摩体验，进行了交流研讨和梳理。
此次游戏后分享专题教研活动的开展，梳理出了“游戏后的分享”经验，促进了教师专业能力的发展，进一步推动了自主游戏的深入实施。
临沂市河东区第一实验幼儿园
2024年11月12日
编辑、排版：杨蕾
审核：刘玉雷
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