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事迹展示评议期间，主办方不会以任何名义或方式联系候选人，不会临时推出“奖励”“奖品”，更不会提出缴费、转账等要求，如遇类似情况，请您谨防上当受骗。活动最终解释权归中共云南省委宣传部。
让我们一起来了解她的故事
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姓名：高艳萍 事迹类别：敬业奉献
1997年，高艳萍从龙陵县第三中学毕业，先后在平达乡章赛完全小学、龙陵县深圳电信希望小学、橄榄寨完全小学任教，一教就是10年。
回忆起在章赛小学代课的6年，高艳萍说：“为每一位学生负责。”这是她一直坚守的初心。由于交通闭塞、人口外迁较多，那时山里的学生少，老师更少。为了能多教知识、教好学生，年轻的高艳萍主动挑大梁，不仅包班教授主科，还利用空余时间自主学习，做教学研究，写教学笔记，很快就从新手教师，成长为学校的骨干力量。
2009年，因优异的教学成绩、创新的教学方法，高艳萍老师调入了平达乡中心小学，在2016年担任数学教研组组长后，她把抓好教学常规，全面提高教学质量作为首要任务。通过“授人以渔”，积极传授学生预习方法、笔记方法等，让学生会学、学会。
“数学知识点遍布小学1至6年级，但低年级学生受具体形象思维限制，在进入高年级后，通常难以将知识进行串联，存在学习质量不高，学习受限等问题。为此，我以上课碰到的知识为点，连串拔出相关知识，让学生抓住本质，延伸拓展，多角度、全方位地思考问题。”教学中，高艳萍始终坚持以一个知识点串联出多个知识点的方式，搭建各知识点内在关联，形成清晰的知识结构图，让学生快速找到核心，将“不变”的知识与“变”的方法相结合，充分调动学生积极性，让每节课都变得“热闹”起来。
在27年的教学生涯中，高艳萍连续多年担任班主任，积极探索新形势下班级管理模式，并根据学生年龄、心理特点和思维、行为能力，聚焦班级学优生的特点和学困生的痛点，实行以班主任为主导、学生为主体的民主化管理模式，用科学细致的管理为学优生开出“保健药”、为学困生开出“助推剂”。
创新性教学方法的使用，不仅有助于发现每个学生身上的闪光点，还为学生搭建了知识交流的平台，让学生在互动教学中巩固知识，打破传统教学“师生”壁垒，营造出“比、学、赶、帮、超”的浓厚氛围。
“老牛亦解韶光贵，不待扬鞭自奋蹄。”多年教育生涯中，高艳萍始终坚持走在前列，干在实处，用“老黄牛”的精神诠释着对教育教学的理解，用求实创新的态度助力龙陵教育教学的发展。
