10月24日，南京市教科所科研服务基层行暨玄武区“新三学”课堂教学研究与实践活动在南京市第五十四中学举行。南京市教育科学研究所教育咨询研究室主任李亚平、科研员席晓圆博士、李宏亮博士，玄武区教师发展中心校长丁征、教科所所长杨向红等相关领导出席活动。玄武区教科研骨干教师、兄弟区县和百校千师友好学校教师代表120余人参与学习，共同感受玄武“新三学”课堂教学改革的实践成果，探讨支持真实学习发生的新路径。
课例研究
南京市第五十四中学方晛老师执教数学课《等式与方程》，方老师先以现实情境引入知识点，再以小组合作为载体，引导学生做更深入的思考，将数学的学习从课内延展到课堂之外。
南京市第五十四中学胡彬老师执教历史课《中国工农红军长征》，胡老师组织学生分组探究，以史料为基础进行论点分析。
南京市第五十四中学贺锦老师执教英语课《8A Unit 5 Reading 1》，通过寻读、细读和小组讨论等活动，在加深学生对文本理解的同时，培养学生的信息提取能力以及分析和评估信息的能力。
南京市第九初级中学王炯老师执教物理课《3.4透镜的应用》，王老师通过问题情境设计，激发学生探索的欲望，在活动中体会知识的应用等，在实验环节，以问题启发学生思考。
栖霞区实验初级中学许悦老师执教道德与法治课《国家利益至上》。
南京市金陵汇文学校胡佳老师执教英语课《9A Unit 5 Welcome to the unit》。
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主题交流
主题交流活动由南京市教育科学研究所教育资讯研究室主任李亚平主持。
玄武区教师发展中心校长丁征致欢迎辞，她强调了教育科研对于区域教育高质量发展、学校教育水平持续提升以及教师个人专业成长的重要作用，同时对五十四中近年来在教科研引领下的高品质发展成果表示肯定。她期许玄武各校能在市教科所的引领和帮助下，携手共进，共同推动教育科研与课堂教学的深度融合。丁校长表示，玄武“新三学”的课堂新样态就是要让学生动起来，真正激活学习。
南京市第五十四中学党支部书记、校长陈小波作了题为《玄武“新三学”下的“四维活学”课堂教学研究创新实践》的主题报告。他指出学校积极实施“四维活学”课堂教学改革，旨在将教学重心从教师转移到学生，激发学生的主动性和合作精神。他表示，这一改革实践不仅提高了学校教学质量，也积极为区域教育改革提供了新的思路。五十四中将持续探索和完善这一模式，以实现教育质量和学生全面发展的双重提升。
以“支持课堂中真实学习的发生”为主题的沙龙活动由南京市玄武区教师发展中心教科所所长杨向红主持。南京市第五十四中学副校长李南和开设展示课的老师们围绕“如何理解真实的学习”“课堂中的教学策略体现”“支持真实学习发生的效能评估”等话题进行了深入的交流与探讨。他们结合各自的教学案例，分享了教学研究的实践经验，探讨了如何通过问题设计、多轮合作、信息技术支持、表现性评价等方式促进真实学习的发生。沙龙嘉宾还与台下老师互动答问，在切磋琢磨间寻求共识，深化认识。
南京市教育科学研究所科研员李宏亮博士进行专业点评。他通过“遇见、奇迹、创造”三个关键词，高度概括了本次活动的意义和价值。他对玄武教育在新课程改革中的积极尝试和责任担当予以高度肯定。他表示，以“每一个孩子都是一个奇迹”为办学理念的五十四中正在通过“四维活学”课堂的创新实践支持着真实学习的发生，创造出玄武“新三学”的校本新样态。李博士还围绕“学业评价”和“真实学习”两个话题开展微讲座，其中，对“学科实践”的解读和分析引发了老师们的共鸣。他表示，此次活动不仅是一次教育科研与课堂教学的深度碰撞，更是一次教育理念的革新与升华。他期待未来能有更多的机会与平台，让教育工作者们共同探讨、共同学习、共同成长。
玄武教育秉承育人初心，坚持以学生为中心，持续深化“新三学”课堂教学研究与实践活动，通过不断优化教学方法和学习方式，支持真实学习的发生，并有效提升教育教学质量。未来，玄武区将继续强化教育科研对教学实践的引领作用，持续打造以“新三学”理念为指导的校本研修新模式。
拟稿：贺 锦
审稿：刘春风、李 丽
审核：张恒柱
发布：徐艳云
